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摘 要：文章从文明修身的文化渊源和现实需要的角度，对“文明修身工程”的文化意义和现实意义进行论述，并从增强社会责任感、培养团队协作精神、注重文明修养和坚定信念四方面，对如何利用“文明修身工程”提高大学生综合素质进行了详细阐述。随后结合该校的“8JING”精神，详细阐述了文明修身的具体要求。最后为“文明修身工程”的实施提出了具体方法。
关键词：文明修身 综合素质 协作精神 责任感
中图分类号：G40—012.9 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（a）-0190-02
大学是培养人才的重要基地，一方面，大学从爱国主义、社会主义和集体主义等方面着手，对大学生进行思想政治教育，提高他们的思想政治素质和觉悟；另一方面，从实践课程和理论课程入手，对大学生进行专业技能和专业理论方面的教育。然而，大学对于大学生的文明修身教育，做得并不够充足和深入。此时，开展“文明修身工程”活动，是素质教育提出的要求，对于提高大学生的自身修养和综合素质具有积极作用。
1 文明修身的文化渊源
“远施周偏，近以修身”这是《墨子·非儒》里的一句话，“修身”一词最早出现于此。修身作为中国古代的道德观念，意思就是陶冶和培养自己的道德品质。《礼记·大学》一书将“修身”与政治联系起来，认为要齐家、治国、平天下，必须先要“修身”。这种“以修身为本”的思想深刻影响了后来的儒家。孔子提倡“修己”。孟子既讲“修身”，又讲“养心”。荀子也重视“修身”，提出“以修身自强，则名配尧舜”。由此可见，“修身”在我国文化体系当中的重要地位。
大学作为教书育人的主要基地，对学生进行文明修身教育，是学校的教育任务之一，体现了对中华民族优良文化传统的传承。当代大学生也应当学习中华文化的精髓，以修身作为对自己的要求，不断提高自身的道德修养，不断自我完善进而实现人生的目标和价值。
2 文明修身的现实意义
大学生“文明修身工程”既结合了当代知识经济的时代特点，又考虑到了当代大学生普遍的学习生活状况。随着经济和科技的快速发展，人才已成为国家发展民族振兴的重要战略性因素，文明修身是全面提高人才的综合素质的需要，也是高效以及人才适应时代发展的需要。
3 “文明修身工程”如何全面提高大学生素质
“文明修身工程”对提高当今大学生的综合素质来说，意义非凡。笔者主要从增强学生的社会责任感、培养学生的团队协作精神、注重学生的文明修养以及坚定学生修身信念四个方面进行分析。
3.1 增强社会责任感
社会主义经济转型时期出现的拜金主义、享乐主义和奢靡主义思潮，在一定程度上对社会公德造成了冲击。以上思潮严重影响了当代青年学生社会公德意识的养成，导致以自我为中心的思想得到尊崇，大学生缺少奉献精神，甚少去考虑社会责任感。“天下兴亡，匹夫有责”，从当代社会的现实实际出发，培养当代大学生的社会责任感和主人翁意识，才能养成大学生在社会生后当中遵守并维护社会秩序和公共生活规范的习惯。增强他们的社会责任感和历史的使命感，培养他们的奉献精神和全心全意为人民服务的精神，防止大学生陷入极端个人主义的泥沼。开展“文明修身工程”活动，旨在培养学生的公德意识、社会责任感和奉献精神，增强他们的观剧观念和大局意识，养成他们爱国爱校的责任感和使命感。引导大学生积极用自己的行动去维护社会秩序。文明修身工程是培养学生的社会责任感、引导他们积极履行公民的义务、维护国家和人民的利益的有效途径，有助于促进当代大学生积极投身于社会主义建设当中来。
3.2 培养团队协作精神
由于长期受到激烈竞争和“应试教育”的影响，大学生的竞争意识比较强烈，十分注重自我，表现出自我为中心的现象，导致他们凡事都从当前利益出发，而严重忽略了团队合作。同时，大多学生是家里的独生孩子，得到的关注和宠爱比较多，性格上难免会孤独和任性，观念上难免会以自我为中心。对他们进行团队协作精神的培养，有助于他们在大学生活和社会生活中获得良好的友谊和合作，有助于他们的成长、学习、生活和事业的发展。
互帮互助、相互协调、相互配合和共同协调发展是团队协作精神的主要内容。增强大学生自身的团队协作意识，培养学生与他人合作的精神，形成良好的竞争氛围，让学生在轻松友好和谐的环境中成长，在收获成功的同时还能得到分享的喜悦和友谊的珍贵。培养大学生的团队协作精神首先要开展丰富多彩的实践活动，增加他们之间的沟通交往，提高当代大学生的心理素质；其次要培养他们健康积极的竞争意识，学会尊重他人，增强集体荣誉感；另外，还要转变教育理念，用现代化的科学素质教育模式和方法，营造良好的氛围。
3.3 注重基础文明修养
做事必先做人，文明修养是当代大学生的立身之本。谦虚礼貌、举止端庄、言语文明是大学生良好修养和品位的具体表现。但在实际的大学校园中，举止粗俗、破坏公物、违法乱纪等种种不文明事件时有发生。需要采取相应措施，培养他们的文明素质。首先从小事做起，增强大学生的环保意识。其次，不断培养和升华学生的思想道德品质，增强学识的独立自主意识和自制力，实现大学生良好的自我管理。第三，增强学生的法律意识，坚持依法治国和依法治校相结合，让大学生懂法、守法、护法和用法。
该校的“8JING”精神充分体现了对大学生基础文明修养的重视。“8JING”指的是精、竞、警、谨、禁、敬、静、净等八个字。“精”是要求学习知识和解决问题的能力继续提高，增强自我学习能力和创新能力，精益求精。“竞”是要培养学生的竞争意识，以优胜劣汰的形式培养学生的竞争意识和竞争精神，激励学生力争上游。“警”是要培养学生的从全局出发，已发展的眼光看问题的能力，时刻以“文明修身”的准则警醒自己，不可懈怠。“谨”是学生对待知识要有求真务实的严谨态度，在自我修养方面做到谨言慎行。“禁”是对于不文明不合法的行为要坚决杜绝，做一个文明、爱国、守法的好公民，“敬”是在学校要尊敬师长，在社会尊敬老人，在家庭孝敬父母，营造和谐的学校、社会和家庭环境。“静”是要求规范自己的行为，校园内不可扰乱他人学习，同时也要求学生能沉心静气地投入到学习和研究当中。“净”是要求学生衣着得体、干净大方，也要求学生拥有纯净的心灵，纯粹的理想信念和廉洁自律、干干净净做人的美好品质。 3.4 坚定信念
信念，是人们不断进步的力量源泉，也是人面对挫折解决困难的精神支柱，对大学生进行理想信念的教育，有助于增强学生文明修身的主动性。目前大学生精神状况普遍是积极向上的，但是他们正好处于理想信念的初步形成阶段，抵制外界干扰的能力还有待加强，同时，校园也是多种思想涌入的地方，导致他们对马克思主义思想的认识不够准确甚至有些偏差，对社会主义缺少应有的自信心和自豪感。因此，需要利用信息网络阵地，营造健康的舆论导向和文明修身环境，加强爱国主义教育，增强大学生的爱国爱校的精神，强化大学生的理想信念，坚定共产主义信念。
4 实施方法
（1） 开展“文明修身”活动，首先要从宣传教育出发，充分利用学校的广播、网站、报刊和宣传栏等，从多个层面提高学生的文明修身意识。可以在班级或者校园论坛展开对“文明修身工程”的讨论，也可以举行有关文明修身工程的签名倡议活动，通过专题讨论和文明倡议活动，使文明修身的观念深入人心，让广大青年学生认识到文明修身的重要性，主动参与到“文明修身工程”活动中来。
（2）在课堂上展开形式多样的教学活动，用学生喜闻乐见的形式将文明修身深入教学，把那些死板的抽象的理论，用灵活生动的具体课堂内容展示出来。充分发挥学生社团组织、学生会和共青团等组织和部门的积极作用，开展文化读书娱乐节目，通过才艺表演和演讲比赛等多种方式，弘扬文化文明，以先进的文明熏陶学生，养成他们的文明修身意识。
（3）为了不使“文明修身工程”取得好的成效，就要从现代教育和学校学生发展的角度出发，积极探索增强大学生综合素质的有效方式方法，总结推广优秀经验，利用学校现有的多种宣传工具，给先进集体和个人以适当的鼓励和嘉奖，充分发挥榜样的力量，在巩固活动成效的同时，又起到二次宣传的作用。同时对于那些反面典型，也要进行严厉的批评教育，监督督促他们改正自己的行为，提高他们的自制能力和文明修养，引导他们加入到文明修身的行列中来。组织部门除了抓教育，还要不断完善现有的竞争机制，实现优胜劣汰，促进“修身文明工程”的有效开展，切实提高大学生的综合素质。
（4）“文明修身工程”也是一项长期性的活动，学生对文明修身从理解领悟到具体实施是需要时间的，而文明修身良好品质的养成也非日之功，一劳永逸的方法是不可能养成良好习惯的，文明修身需要学生从一点一滴的事情做起，也要在日积月累的实践中体现出来。否则，“文明修身工程”只能是一场作秀，以此提高大学生的综合素质也成空谈。因此，学校需要不断进行宣传教育和熏陶督促，用耐心和恒心提高大学生的文明程度和综合素质。“文明修身工程”一旦实施，就要坚持坚决贯彻实施，把理论变成学生的良好行为，切实提高大学生的文明素质。
5 结语
高校的“文明修身工程”提出地恰到好处，符合中华民族的文明传统，也适应了当下经济、科技和社会文明的发展要求。文明修身不但要提高学生的基本精神文明，以“8JING”精神为行为准绳，还要加强他们的爱国主义和奉献精神的培养，形成文明修身、自觉自律的文明意识，并把文明修身作为一种信念，做到知行统一并持之以恒。
参考文献
[1] 吕会庆，张巍.大学生文明修身教育探析[J].世纪桥，2012（5）：124-125.
[2] 任颖.浅谈文明修身与大学生全面发展[J].企业导报，2012（5）：211-212.
[3] 王岩.新媒体环境下大学生文明修身教育探析[J].成功（教育），2013（8）：256.
[4] 王正坤.浅论大学生“文明修身工程”在高校思想政治教育工作中重要作用[J].商场现代化，2011（4）：111.
关键词：文明修身 综合素质 协作精神 责任感
中图分类号：G40—012.9 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（a）-0190-02
大学是培养人才的重要基地，一方面，大学从爱国主义、社会主义和集体主义等方面着手，对大学生进行思想政治教育，提高他们的思想政治素质和觉悟；另一方面，从实践课程和理论课程入手，对大学生进行专业技能和专业理论方面的教育。然而，大学对于大学生的文明修身教育，做得并不够充足和深入。此时，开展“文明修身工程”活动，是素质教育提出的要求，对于提高大学生的自身修养和综合素质具有积极作用。
1 文明修身的文化渊源
“远施周偏，近以修身”这是《墨子·非儒》里的一句话，“修身”一词最早出现于此。修身作为中国古代的道德观念，意思就是陶冶和培养自己的道德品质。《礼记·大学》一书将“修身”与政治联系起来，认为要齐家、治国、平天下，必须先要“修身”。这种“以修身为本”的思想深刻影响了后来的儒家。孔子提倡“修己”。孟子既讲“修身”，又讲“养心”。荀子也重视“修身”，提出“以修身自强，则名配尧舜”。由此可见，“修身”在我国文化体系当中的重要地位。
大学作为教书育人的主要基地，对学生进行文明修身教育，是学校的教育任务之一，体现了对中华民族优良文化传统的传承。当代大学生也应当学习中华文化的精髓，以修身作为对自己的要求，不断提高自身的道德修养，不断自我完善进而实现人生的目标和价值。
2 文明修身的现实意义
大学生“文明修身工程”既结合了当代知识经济的时代特点，又考虑到了当代大学生普遍的学习生活状况。随着经济和科技的快速发展，人才已成为国家发展民族振兴的重要战略性因素，文明修身是全面提高人才的综合素质的需要，也是高效以及人才适应时代发展的需要。
3 “文明修身工程”如何全面提高大学生素质
“文明修身工程”对提高当今大学生的综合素质来说，意义非凡。笔者主要从增强学生的社会责任感、培养学生的团队协作精神、注重学生的文明修养以及坚定学生修身信念四个方面进行分析。
3.1 增强社会责任感
社会主义经济转型时期出现的拜金主义、享乐主义和奢靡主义思潮，在一定程度上对社会公德造成了冲击。以上思潮严重影响了当代青年学生社会公德意识的养成，导致以自我为中心的思想得到尊崇，大学生缺少奉献精神，甚少去考虑社会责任感。“天下兴亡，匹夫有责”，从当代社会的现实实际出发，培养当代大学生的社会责任感和主人翁意识，才能养成大学生在社会生后当中遵守并维护社会秩序和公共生活规范的习惯。增强他们的社会责任感和历史的使命感，培养他们的奉献精神和全心全意为人民服务的精神，防止大学生陷入极端个人主义的泥沼。开展“文明修身工程”活动，旨在培养学生的公德意识、社会责任感和奉献精神，增强他们的观剧观念和大局意识，养成他们爱国爱校的责任感和使命感。引导大学生积极用自己的行动去维护社会秩序。文明修身工程是培养学生的社会责任感、引导他们积极履行公民的义务、维护国家和人民的利益的有效途径，有助于促进当代大学生积极投身于社会主义建设当中来。
3.2 培养团队协作精神
由于长期受到激烈竞争和“应试教育”的影响，大学生的竞争意识比较强烈，十分注重自我，表现出自我为中心的现象，导致他们凡事都从当前利益出发，而严重忽略了团队合作。同时，大多学生是家里的独生孩子，得到的关注和宠爱比较多，性格上难免会孤独和任性，观念上难免会以自我为中心。对他们进行团队协作精神的培养，有助于他们在大学生活和社会生活中获得良好的友谊和合作，有助于他们的成长、学习、生活和事业的发展。
互帮互助、相互协调、相互配合和共同协调发展是团队协作精神的主要内容。增强大学生自身的团队协作意识，培养学生与他人合作的精神，形成良好的竞争氛围，让学生在轻松友好和谐的环境中成长，在收获成功的同时还能得到分享的喜悦和友谊的珍贵。培养大学生的团队协作精神首先要开展丰富多彩的实践活动，增加他们之间的沟通交往，提高当代大学生的心理素质；其次要培养他们健康积极的竞争意识，学会尊重他人，增强集体荣誉感；另外，还要转变教育理念，用现代化的科学素质教育模式和方法，营造良好的氛围。
3.3 注重基础文明修养
做事必先做人，文明修养是当代大学生的立身之本。谦虚礼貌、举止端庄、言语文明是大学生良好修养和品位的具体表现。但在实际的大学校园中，举止粗俗、破坏公物、违法乱纪等种种不文明事件时有发生。需要采取相应措施，培养他们的文明素质。首先从小事做起，增强大学生的环保意识。其次，不断培养和升华学生的思想道德品质，增强学识的独立自主意识和自制力，实现大学生良好的自我管理。第三，增强学生的法律意识，坚持依法治国和依法治校相结合，让大学生懂法、守法、护法和用法。
该校的“8JING”精神充分体现了对大学生基础文明修养的重视。“8JING”指的是精、竞、警、谨、禁、敬、静、净等八个字。“精”是要求学习知识和解决问题的能力继续提高，增强自我学习能力和创新能力，精益求精。“竞”是要培养学生的竞争意识，以优胜劣汰的形式培养学生的竞争意识和竞争精神，激励学生力争上游。“警”是要培养学生的从全局出发，已发展的眼光看问题的能力，时刻以“文明修身”的准则警醒自己，不可懈怠。“谨”是学生对待知识要有求真务实的严谨态度，在自我修养方面做到谨言慎行。“禁”是对于不文明不合法的行为要坚决杜绝，做一个文明、爱国、守法的好公民，“敬”是在学校要尊敬师长，在社会尊敬老人，在家庭孝敬父母，营造和谐的学校、社会和家庭环境。“静”是要求规范自己的行为，校园内不可扰乱他人学习，同时也要求学生能沉心静气地投入到学习和研究当中。“净”是要求学生衣着得体、干净大方，也要求学生拥有纯净的心灵，纯粹的理想信念和廉洁自律、干干净净做人的美好品质。 3.4 坚定信念
信念，是人们不断进步的力量源泉，也是人面对挫折解决困难的精神支柱，对大学生进行理想信念的教育，有助于增强学生文明修身的主动性。目前大学生精神状况普遍是积极向上的，但是他们正好处于理想信念的初步形成阶段，抵制外界干扰的能力还有待加强，同时，校园也是多种思想涌入的地方，导致他们对马克思主义思想的认识不够准确甚至有些偏差，对社会主义缺少应有的自信心和自豪感。因此，需要利用信息网络阵地，营造健康的舆论导向和文明修身环境，加强爱国主义教育，增强大学生的爱国爱校的精神，强化大学生的理想信念，坚定共产主义信念。
4 实施方法
（1） 开展“文明修身”活动，首先要从宣传教育出发，充分利用学校的广播、网站、报刊和宣传栏等，从多个层面提高学生的文明修身意识。可以在班级或者校园论坛展开对“文明修身工程”的讨论，也可以举行有关文明修身工程的签名倡议活动，通过专题讨论和文明倡议活动，使文明修身的观念深入人心，让广大青年学生认识到文明修身的重要性，主动参与到“文明修身工程”活动中来。
（2）在课堂上展开形式多样的教学活动，用学生喜闻乐见的形式将文明修身深入教学，把那些死板的抽象的理论，用灵活生动的具体课堂内容展示出来。充分发挥学生社团组织、学生会和共青团等组织和部门的积极作用，开展文化读书娱乐节目，通过才艺表演和演讲比赛等多种方式，弘扬文化文明，以先进的文明熏陶学生，养成他们的文明修身意识。
（3）为了不使“文明修身工程”取得好的成效，就要从现代教育和学校学生发展的角度出发，积极探索增强大学生综合素质的有效方式方法，总结推广优秀经验，利用学校现有的多种宣传工具，给先进集体和个人以适当的鼓励和嘉奖，充分发挥榜样的力量，在巩固活动成效的同时，又起到二次宣传的作用。同时对于那些反面典型，也要进行严厉的批评教育，监督督促他们改正自己的行为，提高他们的自制能力和文明修养，引导他们加入到文明修身的行列中来。组织部门除了抓教育，还要不断完善现有的竞争机制，实现优胜劣汰，促进“修身文明工程”的有效开展，切实提高大学生的综合素质。
（4）“文明修身工程”也是一项长期性的活动，学生对文明修身从理解领悟到具体实施是需要时间的，而文明修身良好品质的养成也非日之功，一劳永逸的方法是不可能养成良好习惯的，文明修身需要学生从一点一滴的事情做起，也要在日积月累的实践中体现出来。否则，“文明修身工程”只能是一场作秀，以此提高大学生的综合素质也成空谈。因此，学校需要不断进行宣传教育和熏陶督促，用耐心和恒心提高大学生的文明程度和综合素质。“文明修身工程”一旦实施，就要坚持坚决贯彻实施，把理论变成学生的良好行为，切实提高大学生的文明素质。
5 结语
高校的“文明修身工程”提出地恰到好处，符合中华民族的文明传统，也适应了当下经济、科技和社会文明的发展要求。文明修身不但要提高学生的基本精神文明，以“8JING”精神为行为准绳，还要加强他们的爱国主义和奉献精神的培养，形成文明修身、自觉自律的文明意识，并把文明修身作为一种信念，做到知行统一并持之以恒。
参考文献
[1] 吕会庆，张巍.大学生文明修身教育探析[J].世纪桥，2012（5）：124-125.
[2] 任颖.浅谈文明修身与大学生全面发展[J].企业导报，2012（5）：211-212.
[3] 王岩.新媒体环境下大学生文明修身教育探析[J].成功（教育），2013（8）：256.
[4] 王正坤.浅论大学生“文明修身工程”在高校思想政治教育工作中重要作用[J].商场现代化，2011（4）：111.