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为了有效提升初中生的课堂参与积极性,教师可以通过小组合作教学形式鼓励学生在数学小组中互相交流、互通有无,进而共同实现数学知识的有效理解和掌握。小组合作教学不仅能提升学生的学习效果,而且能帮助学生营造趣味化、和谐化的班级环境,进而促使学生积极投入数学课堂的问题探究,强化学生的知识掌握效果。基于此,文章对小组合作在初中数学课堂上的应用展开探究。