【摘 要】
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实现主题班会课程化,有利于最大化发挥主题班会这一教育形式在思政教育方面的内在价值,改善整体思政教育质量,促进学生形成良好的思想道德修养与健全的人格.主要对高校开展大
【机 构】
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厦门工学院,福建 厦门361021
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实现主题班会课程化,有利于最大化发挥主题班会这一教育形式在思政教育方面的内在价值,改善整体思政教育质量,促进学生形成良好的思想道德修养与健全的人格.主要对高校开展大学生主题班会的现状进行分析,结合厦门工学院教学改革实例,探究高校建设大学生主题班会课程化体系的具体策略,旨在提供具备一定参考意义的借鉴.
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