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交互式英语听力教学在课堂上形成特有的"教师VS学生,学生VS学生"的双向交互形式,把信息的听取看成是一种互动的过程.动机、兴趣、情感等非智力因素的合理开发在交互式英语听力教学形式中起着激发、调节和推动的积极作用.
非智力因素与交互式英语听力教学
【摘 要】
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交互式英语听力教学在课堂上形成特有的"教师VS学生,学生VS学生"的双向交互形式,把信息的听取看成是一种互动的过程.动机、兴趣、情感等非智力因素的合理开发在交互式英语听
【机 构】
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山东艺术学院,哈尔滨工业大学
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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