【摘 要】
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素质教育不得不重视起数学学习困难的研究。因为随着年级的升高，会让很多学生越来越感到学生的数学学习困难，数学能力也越来越落后。数学这一学科具有很强的结构性和系统性，而如
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素质教育不得不重视起数学学习困难的研究。因为随着年级的升高，会让很多学生越来越感到学生的数学学习困难，数学能力也越来越落后。数学这一学科具有很强的结构性和系统性，而如果落下其中的任何一个困难都会导致今后的学习愈发困难。所以，文章着重分析高中生数学学习的影响因素，并提出相应的对策，希望有助于改善高中生的数学学习状况。
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