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本文从课程设置、实践教育、学位论文三个方面分别阐述了全日制专业学位研究生教育机制存在的问题以及应对措施,有利于改善专业学位研究生教育的现状,提高其培养质量.
对全日制专业学位硕士研究生教育机制的思考
【摘 要】
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本文从课程设置、实践教育、学位论文三个方面分别阐述了全日制专业学位研究生教育机制存在的问题以及应对措施,有利于改善专业学位研究生教育的现状,提高其培养质量.
【机 构】
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中国农业大学食品科学与营养工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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本文是2012-2013年课题“中国农业大学专业学生研究生培养项目”的成果之一
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