计算机辅助教学在高中英语课中的应用

来源 :散文百家(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzyp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着英语教学改革和计算机技术的发展,现代化的教学手段被越来越多的应用于中学英语课堂.多媒体手段极大的推动着教学的发展,有助于教师创造良好的语言环境,但同时也存在少许问题,这种先进的教学手段没有在课堂中得到充分的运用.本文剖析了计算机辅助教学的特点,和计算机辅助中学英语教学在教学中的运用,及其优点、缺点,并说明了利用多媒体辅助教学手段的方法.
其他文献
高中物理课堂教学中普遍存在“满堂灌”,学生的主体地位不能充分体现,开展问题式教学势在必行.问题式教学的核心即“问题立教、问题导学”.问题式教学主要包括“问题切入、问
水稻的“三性”(感光性、感温性和基本营养生长期)是因种栽培的基础。为此,我们对本所新育成的杂交水稻新组合温优1号(珍汕97A×温恢1号)进行了生育特性和栽培技术的试验研
期刊
浙麦2号是省农科院育成的小麦新品种,1980年冬在我县高、中、低八个区试点首次试种,平均亩产383.8斤,比“908”亩产335.8斤,增产14.3%。今年又在八个点试验,平均亩产614.8斤,
在新课改的形势下,当前我国学生学习英语的热度不减,而且高中英语是英语教育的发展阶段,正逐步受到教育界和社会的广泛关注.这样一来对高中英语的教学工作提出了新的标准,英
在现阶段数学学科的教学中,已不像传统的教学方式,一味地采取上课讲题,课后作业这样机械古板的教学方式,而是讲究各种多元化的,灵活的教学思想的培养,例如“数形结合”思想,
随着课堂改革的不断深入,高考逐步加强对数学应用的考查,但由于应用价值取向缺失导致理论与应用孰轻孰重难以分辨,长期困扰着广大教师.由于教材编排、教师观念、教学评价等方
信息技术课是培养学生学习和应用信息技术的兴趣、意识与技能的必修课.学习信息技术是提高青少年创新能力、动手能力和思维想象能力的重要途径,是全面实施素质教育,提高全民
英语课是中等职业学校学生的基础文化课之一.随着我国改革开放不断深入,国际交往日益增多,英语的重要性也越来越突出,许多用人单位也将英语水平作为人才录用的必备条件之一.
在课堂教学中,构建充满魅力的教学课堂,可对学生形成强烈的吸引力,让学生真正参与到课堂教学中来,对实现课堂教学目标具有非常重要的作用.启迪学生思维,可以彰显课堂魅力,提