【摘 要】
:
目的 探讨甲状腺结节手术人群中高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)水平与甲状腺癌发生风险的相关性。方法 收集2016年1月-2020年12月在解放军总医院第一医学中心行甲状腺手术的3996例患者的临床资料进行回顾性分析,其中女2846例(71.2%),男1150例(28.8%),甲状腺癌3414例(85.4%),良性结节582例(14.6%)。按HDL-C水平从低到高等分为五分位数组(Q1-Q5),比
论文部分内容阅读
目的 探讨甲状腺结节手术人群中高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)水平与甲状腺癌发生风险的相关性。方法 收集2016年1月-2020年12月在解放军总医院第一医学中心行甲状腺手术的3996例患者的临床资料进行回顾性分析,其中女2846例(71.2%),男1150例(28.8%),甲状腺癌3414例(85.4%),良性结节582例(14.6%)。按HDL-C水平从低到高等分为五分位数组(Q1-Q5),比较5组患者的临床特征,采用多因素logistic回归分析HDL-C水平与甲状腺癌风险的相关性,建立限制性立方样条logistic回归模型分析其剂量-反应关系。结果 与最低HDL-C五分位数(Q1)的研究人群相比,随着HDL-C水平升高(Q2-Q5),女性的构成比逐渐增高,甲状腺癌的构成比、体重指数(BMI)、三酰甘油水平、空腹血糖水平逐渐降低,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示,调整年龄、性别、BMI、促甲状腺素(TSH)、甲状腺球蛋白抗体(TgAb)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)、游离三碘甲状腺原氨酸/游离甲状腺素(FT3/FT4)等相关混杂因素后,HDL-C水平仍是甲状腺癌的独立危险因素(OR=0.52,95%CI0.37~0.72,P<0.001),且HDL-C从低到高五分位数组趋势性检验差异有统计学意义(P趋势<0.001),敏感性分析显示E值=2.119;亚组分析显示,TgAb和TPOAb均阴性(OR=0.41,95%CI0.28~0.60,P<0.001)的研究人群与任一抗体阳性(OR=1.12,95%CI0.51~2.46,P=0.777)的研究人群相比,前者HDL-C与甲状腺癌风险的相关性更明显(P交互=0.014)。限制性立方样条模型分析显示,男性或女性的HDL-C水平与甲状腺癌风险均不存在非线性关系。结论 因甲状腺结节行手术的人群中,高HDL-C水平与甲状腺癌风险降低相关,在TgAb及TPOAb均阴性的患者中该相关性更明显。
其他文献
小学语文教育是基础教育的关键组成部分,也是培养学生语文素养和人文素质的重要途径。在小学语文教学当中,怎样让学生更好地掌握语言技能和表达能力,是当前每一个语文教师面临的重大挑战。本文以“学习任务群”为视域,探讨小学语文单元教学的有效策略。首先介绍了“学习任务群”的基本概念,说明了学习任务群与单元教学之间的关联。然后,论文探讨了“学习任务群”在小学语文单元教学中应用的重要意义,指出了任务群能够促进学生
肌少症是一种进行性和全身性的骨骼肌疾病,会导致肌肉含量加速损失及躯体功能下降。据报道,全球范围内社区中肌少症的总体患病率约为10%,而中国社区中肌少症的患病率约为12%。肌少症与衰老、激素缺乏、慢性炎症、线粒体功能障碍、营养不足和缺乏身体活动等因素导致的运动神经元、卫星细胞数量减少和肌肉损失有关。肌少症的诊断是四肢骨骼肌含量减少和力量减弱,伴有或不伴有躯体功能降低。肌少症的治疗包括非药物和药物治疗
以ChatGPT为代表的生成式人工智能在推动生产、生活方式发生颠覆性变革的同时,也给人类社会带来了巨大的技术风险。从刑事法治的角度来看,生成式人工智能数据处理不透明、生成过程不可控、输出内容复合性,以及技术滥用等蕴含着较大的犯罪风险,极易造成严重的危害结果。生成式人工智能带来的犯罪风险使刑法出现了行为规制缺漏、责任判断困难等问题,并对刑法人类中心主义造成了冲击。对此,刑法应当树立与智能时代相适应的
伴随着我国基础教育的深入改革,小学语文教学将不再仅仅停留在基础语文知识的讲解和传授上,更重要的是学生多方面能力的锻炼和发展。在这样的教育背景下,学习任务群视域下语文大单元教学应运而生。笔者首先分析了小学语文课堂教学的现状,接着从多个方面阐述了语文大单元教学的意义和策略,希望可以促进学生语文综合素养的提升。
文章采用磁混凝沉淀+纯膜MBBR组合异位净化技术、强化耦合生物膜+仿生水草生物膜组合原位生态修复技术、水生态系统重构技术、底泥清淤等河道生态修复技术对台州某平原河网的水环境进行整治。项目试运行2个月,水质稳定达到《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)中Ⅲ类及以上目标,省控站点氨氮质量浓度0.5 mg/L、溶解氧5.3 mg/L、总磷0.13 mg/L、可见度75 cm。最终结果表明该项目
在学习任务群视域下,传统的小学语文单篇教学形式的弊端暴露了出来,因此,改革和创新语文教学形式、整合教学内容已经成为当前小学语文教师的主要任务。文章以统编版小学语文教材四年级下册的单元教学为例,从解析教材内容、创设真实情境、统整学习资源、搭建学习支架和开启实践活动等不同的层面出发,创新小学语文教学模式,研究学习任务群视域下小学语文主题单元整合教学,希望能让学生在真实情景中开展学习活动,高效地完成语文
新时代党员干部家庭家教家风建设是党的建设的重要抓手和基点,党员干部家风不仅折射出党员干部自身的生活作风,而且关乎整个社会大家庭的风气,对新时代全面推进党的建设至关重要。党员干部家庭教育重在进行政治教育、道德教育和规则教育,应当以党员干部家风带动党风民风社风。加强新时代党员干部家庭家教家风建设,必须深入学习习近平总书记的相关重要论述,并从注重系统推进、抓住关键少数、坚持立破并举、严格日常监督等方面努
<正>一直以来,北京市职工互助保障服务中心(以下简称"保障中心")高度重视党建工作,严格落实"一岗双责"制度,将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核。各部门负责人均由党员担任,干部选拔任用首先考察政治素质。重视年轻职工的培养,保持每年发展1-2名党员,发展对象和入党积极分子也纳入到党小组学习中,带领他们一同进步。
针对高速飞行器任务剖面大空域、宽速域的特点,设计了一种带有柔性充气翼的可变形高速飞行器。对可变形高速飞行器变形前(T=0s)、变形中(T=1s、T=2s)以及完全变形后的状态进行三通道气动特性分析。在各个状态下,配平舵偏范围合理,在攻角5°~15°范围,纵向为弱静不稳定状态,侧向静稳定,横向静稳定,横向LCDP<0,LCDP1<0,满足气动特性要求。通过对不同控制方式、气动偏差和变形不同步性对高速
校园欺凌的发生不仅严重危害学生的身心健康和个体发展,同时也会给社会带来严重的消极后果。先前研究主要是从个体角度围绕欺凌者和受欺凌者展开,从欺凌者和受欺凌者研究欺凌发生的前因后果。实际上,很多欺凌的发生不仅涉及到欺凌者和受欺凌者,还涉及到更多的其他同伴群体的的参与,他们通过扮演不同的角色(包括协助者、强化者、保护者、局外人)参与到欺凌事件中,并产生复杂的相互作用。因此,校园欺凌更可能是一个群体过程。