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主要从核心概念学习、科学方法学习、科学态度与价值观的形成,以及在真实的情境中解决问题能力提升四个方面来设计学习单,以提升学生的生物学科核心素养。
运用学习单提升学科核心素养——以“人体是怎样构成的”为例
【摘 要】
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主要从核心概念学习、科学方法学习、科学态度与价值观的形成,以及在真实的情境中解决问题能力提升四个方面来设计学习单,以提升学生的生物学科核心素养。
【机 构】
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上海宋庆龄学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年8期
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