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摘要：互联网的发展为高校教学方式提供了全新的机遇，目前教育已经实现了改革。在大数据时代之下高校要根据现有的机遇及时转变教学方式提高教育质量，为社会，为国家培养出一代又一代的人才。在互联网发展之下高校教学已经有了进步，目前建设了高效课堂为学生提供了更为广阔的学习平台。那么在当今时代如何有效提高高校教学效率已经成为新时代下需要迫切解决的问题，本文主要分析了大数据时代下高校教学改革策略。
关键词：大数据时代 高校教学 教学方式 改革策略 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-256
引言
本文从高校教育教学出发转变原有的教育模式，根据目前核心教育培养的理念为学生提供了更有效的教育方式，使学生符合国家的要求，在教育过程中堅持以人为本将核心素养与学生的具体需求相结合，在核心价值观的理念之下培养学生的优秀品质，成为高质量的人才。与此同时，随着大数据时代的出现为高校教育提供了更为广阔的教育资源也为高校教育改革创造了机会，因此高校教育过程中需要不断进行改革。
一、高校教育改革的重要性
随着互联网时代的发展目前已经建立了广泛的数据库。在大数据时代之下数据海量，这些大量的数据具备很大的价值。同时，在大数据时代下研发了很多新型的技术，在现代信息技术发展过程中都会应用了大数据技术与社会上不同领域建立了联系促进了各行各业的发展，那么对于教育来说也有着重大的作用。在高校教育过程中需要完善教学数据库，创新教育理念，为教师的工作开展提供更加有效的教学创新形式，帮助教师提高教学效率，也为师生间建立了有效的沟通桥梁。除此之外，在大数据环境之下对于教育体系也在不断完善，通过数据资源的丰富产生了多种多样的教学形式，也引导了学生的正确思想，帮助学生形成正确的价值观念成为真正的人才。
二、大数据时代下高校教学改革策略
2.1创新教育理念
在教学过程中存在着一些问题，教师的教育理念比较陈旧仍然再用过去的方式开展，教学模式也很单一，导致学生积极性较低无法真正实现教育的目标。那么面对这些情况就需要借助大数据时代的优势不断进行教育改革。最为重要的就是教师要转变教育教学的理念。在高校需要引进新的理念，对教师开展培训是教师不断学习，了解大数据、多媒体、互联网帮助学生制定出合适的教学方式，这也是培养学生和提升教学效果的关键之处。因此，为了提高教学效率教师就需要转变理念，对于不同层次的学生开展教学培训工作，教师也需要去学习大数据和多媒体的应用，提升专业能力，具备信息技术素养使教师在工作过程中能够真正有效的应用。
2.2充分应用大数据技术
大数据技术丰富课堂内容，教师也要重视大数据技术的应用，在课堂上融入网络资源，结合学生的具体生活和学习采取针对性的教育措施，整合大数据技术。除此之外，教师还需要应用多元化的教学方式有效与学生开展沟通。在网络发展时代下产生了很多学习的应用软件，教师可以采取线上线下相结合的教育模式。目前比较广泛应用的有学习通、雨课堂、腾讯会议等，这些就丰富了教育开展形式，教师不仅可以进行面对面的教学，也可以利用课余时间帮助学生解答疑问，避免时间和空间的限制。此外，教师也需要去学习一些先进的教育经验，分析相关案例，总结适合学生的模式。通过大数据技术的应用和教师不断探索教育规律，引导学生获取资源，将学生放在主体地位，提高学生应用大数据的意识。
2.3引入先进教学模式
在高校教育开展过程中教师需要了解大数据技术的应用方式和特点，结合其优势以及对于学生的培养要求开展有层次和针对性的教学方式，构建符合时代和具备趣味性的教育教学体系。通过研究学生的教育观念以及生活规律开展交流，结合学生的具体情况，潜移默化地影响学生，帮助学生具备正确的价值理念。因此，为了能够加强学生对于现代社会价值观念以及具体发展方式，教师在上课过程中就可以为学生建设教学情境，在课堂上融入具体生活的案例引导学生学习，加强体验。同时也需要考虑各项教学的特点，制作微视频让学生预习，在课堂上创新教育内容，也可以让学生利用碎片式的时间来进行知识的学习。在线上教学过程中教师可以让学生从不同的层次和维度分析问题，通过思想交流和碰撞加强学生对于问题的认识，教育模式由静态转为动态，加强师生互动使学生主动开展学习，发挥大数据的真正价值。除此之外，教师也需要创新教学平台为学生提供更多的学习机会。在大数据发展下利用科学的方式创新平台，使得教育更加明确深入。在教育上教师也可以组织一些教育活动，例如演讲大赛、互联网大赛、微视频的制作让学生来讲某一知识点从而了解学生的掌握情况。教师在教育过程中需要做好数据的整合工作，根据实际要求提高学习效果。教师也可以设置教育内容制定优秀的新闻报道和文章，通过网络渠道来进行教育培养学生的综合能力。
结束语
大数据时代对高校教育提供了全新的机会，教师可以利用网络时代的优势与教育相结合有效解决教育过程中存在的问题，创新教育理念，迎接挑战。教师也需要从大数据时代出发对现存问题进行全面分析，根据学生的要求寻找更多的教育资源，将一些有效的价值理念运用到课程教育过程中让学生主动学习。除此之外，教师也需要坚守多样化的教学，有效提高高校教育教学的方式，提高学生的综合素质。
参考文献
[1]王超，乔德军，陈超.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J].佳木斯职业学院学报，2021，37（04）：113-114.
[2]王乐.探讨大数据时代下高校体育教学的变革[J].尚舞，2021（06）：88-89.
广东创新科技职业学院 52396
关键词：大数据时代 高校教学 教学方式 改革策略 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-256
引言
本文从高校教育教学出发转变原有的教育模式，根据目前核心教育培养的理念为学生提供了更有效的教育方式，使学生符合国家的要求，在教育过程中堅持以人为本将核心素养与学生的具体需求相结合，在核心价值观的理念之下培养学生的优秀品质，成为高质量的人才。与此同时，随着大数据时代的出现为高校教育提供了更为广阔的教育资源也为高校教育改革创造了机会，因此高校教育过程中需要不断进行改革。
一、高校教育改革的重要性
随着互联网时代的发展目前已经建立了广泛的数据库。在大数据时代之下数据海量，这些大量的数据具备很大的价值。同时，在大数据时代下研发了很多新型的技术，在现代信息技术发展过程中都会应用了大数据技术与社会上不同领域建立了联系促进了各行各业的发展，那么对于教育来说也有着重大的作用。在高校教育过程中需要完善教学数据库，创新教育理念，为教师的工作开展提供更加有效的教学创新形式，帮助教师提高教学效率，也为师生间建立了有效的沟通桥梁。除此之外，在大数据环境之下对于教育体系也在不断完善，通过数据资源的丰富产生了多种多样的教学形式，也引导了学生的正确思想，帮助学生形成正确的价值观念成为真正的人才。
二、大数据时代下高校教学改革策略
2.1创新教育理念
在教学过程中存在着一些问题，教师的教育理念比较陈旧仍然再用过去的方式开展，教学模式也很单一，导致学生积极性较低无法真正实现教育的目标。那么面对这些情况就需要借助大数据时代的优势不断进行教育改革。最为重要的就是教师要转变教育教学的理念。在高校需要引进新的理念，对教师开展培训是教师不断学习，了解大数据、多媒体、互联网帮助学生制定出合适的教学方式，这也是培养学生和提升教学效果的关键之处。因此，为了提高教学效率教师就需要转变理念，对于不同层次的学生开展教学培训工作，教师也需要去学习大数据和多媒体的应用，提升专业能力，具备信息技术素养使教师在工作过程中能够真正有效的应用。
2.2充分应用大数据技术
大数据技术丰富课堂内容，教师也要重视大数据技术的应用，在课堂上融入网络资源，结合学生的具体生活和学习采取针对性的教育措施，整合大数据技术。除此之外，教师还需要应用多元化的教学方式有效与学生开展沟通。在网络发展时代下产生了很多学习的应用软件，教师可以采取线上线下相结合的教育模式。目前比较广泛应用的有学习通、雨课堂、腾讯会议等，这些就丰富了教育开展形式，教师不仅可以进行面对面的教学，也可以利用课余时间帮助学生解答疑问，避免时间和空间的限制。此外，教师也需要去学习一些先进的教育经验，分析相关案例，总结适合学生的模式。通过大数据技术的应用和教师不断探索教育规律，引导学生获取资源，将学生放在主体地位，提高学生应用大数据的意识。
2.3引入先进教学模式
在高校教育开展过程中教师需要了解大数据技术的应用方式和特点，结合其优势以及对于学生的培养要求开展有层次和针对性的教学方式，构建符合时代和具备趣味性的教育教学体系。通过研究学生的教育观念以及生活规律开展交流，结合学生的具体情况，潜移默化地影响学生，帮助学生具备正确的价值理念。因此，为了能够加强学生对于现代社会价值观念以及具体发展方式，教师在上课过程中就可以为学生建设教学情境，在课堂上融入具体生活的案例引导学生学习，加强体验。同时也需要考虑各项教学的特点，制作微视频让学生预习，在课堂上创新教育内容，也可以让学生利用碎片式的时间来进行知识的学习。在线上教学过程中教师可以让学生从不同的层次和维度分析问题，通过思想交流和碰撞加强学生对于问题的认识，教育模式由静态转为动态，加强师生互动使学生主动开展学习，发挥大数据的真正价值。除此之外，教师也需要创新教学平台为学生提供更多的学习机会。在大数据发展下利用科学的方式创新平台，使得教育更加明确深入。在教育上教师也可以组织一些教育活动，例如演讲大赛、互联网大赛、微视频的制作让学生来讲某一知识点从而了解学生的掌握情况。教师在教育过程中需要做好数据的整合工作，根据实际要求提高学习效果。教师也可以设置教育内容制定优秀的新闻报道和文章，通过网络渠道来进行教育培养学生的综合能力。
结束语
大数据时代对高校教育提供了全新的机会，教师可以利用网络时代的优势与教育相结合有效解决教育过程中存在的问题，创新教育理念，迎接挑战。教师也需要从大数据时代出发对现存问题进行全面分析，根据学生的要求寻找更多的教育资源，将一些有效的价值理念运用到课程教育过程中让学生主动学习。除此之外，教师也需要坚守多样化的教学，有效提高高校教育教学的方式，提高学生的综合素质。
参考文献
[1]王超，乔德军，陈超.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J].佳木斯职业学院学报，2021，37（04）：113-114.
[2]王乐.探讨大数据时代下高校体育教学的变革[J].尚舞，2021（06）：88-89.
广东创新科技职业学院 52396