能力培养是语文教学的核心

来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hheeuuuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文是基础学科,语文教学的终极目标实质是两个能力的培养——理解能力(听与读,以读为重)和表达能力(说与写,以写为重)。笔者亦认为能力培养是语文课堂教学的核心,途径有三:
其他文献
2006年7月24日,四川邦立重机大型液压挖掘机产品演示会在泸州行。泸州市副市长李继郁等泸州市领导和来自宝钢、鞍钢、马钢、柳钢、湘钢、华新水泥、冀东水泥、淮南矿业、天津
通过对新余方言日常口语的考察,总结梳理出新余方言中的常用语缀,前缀5个:老、细、初、第、小;中缀3个:咕、里、似;后缀15个:嚼、哩、子、牯、公、婆、头、煞、人、个、佬、勒、客、
据“十一五”投资规划,2006~2010年的5年间,我国客运专线建设总投资将达到12500亿元人民币,将建设9条正线长度达到3139km的客运专线,修建桥梁达到1119km。设计时速达350km。作为高
<正> 小学数学是义务教育的一门基础学科。在教学实践中,要着眼于学生整体素质的发展,着眼于学生思维能力的培养,切实提高数学教学的综合效益。 一、着眼于学生整体素质的发
以日语的母语话者的AIDUCHI为基准,将中国的高水平学习者的AIDUCHI进行了功能方面的分类,考察学习者使用的AIDUCHI在各个分类里将如何体现。在考察中,将说话人提供的信息分为“
本文分析了装载机、挖掘机行业目前的经营环境及市场状况,阐述了行业企业存在的不足及其危害性,并以翔实的行业案例引导企业制定改良措施,以提高自身经营能力、抗风险能力,为企业
由中国工程机械工业协会主办,工程机械与维修杂志社承办。工程机械杂志社、今日工程机械杂志社、建设机械技术与管理杂志社和HC360慧聪网工程机械行业频道,中国工业报、机电商
在《企业管理ERP沙盘模拟》课程的教学实践中,存在着沙盘规则讲解效率低下及对学生经营管理本身的指导不够到位这两大类问题。这些问题主要是由沙盘推演规则讲解方法不够科学
有人说考语文只要考背了多少,读了多少,读懂了多少,作文写得好不好即可.我认为这话讲到了点子上.现在我们的做法恰恰相反,学生读得少,背得少,作文写得不好.其原因是我们还没