论文部分内容阅读
在初中语文作业设计中，教师应从＂三结合＂进行：（1）多样性和趣味性结合；（2）层次性和差异性结合；（3）生活性和实践性结合。从而能极大地调动学生的学习兴趣，确立以学生为本，新颖多样、面向全体、学以致用的语文作业观。
初中语文作业多样化设计
【摘 要】
：
在初中语文作业设计中，教师应从＂三结合＂进行：（1）多样性和趣味性结合；（2）层次性和差异性结合；（3）生活性和实践性结合。从而能极大地调动学生的学习兴趣，确立以学生为本，新颖多样、面向全体
【机 构】
：
新疆喀什市第十四中学 新疆 喀什 844100
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
1．提高语文课堂效率的误区 语文说大就大，说小就小，正因为如此，好像只要识字的人都能教语文，但要教好语文又谈何容易。语文课堂教学效率不高，这一直是困绕着语文界的一大难题。
笔者建议，在口语交际备课时不妨来个＂四问＂：我进行了＂积累＂了吗？我创设了＂适合＂的情境吗？我做到了＂结合＂了吗？我们＂互动＂了吗？如果您的答案是肯定的，我想，您的口语交际教学一定会很精彩，您再不会
拼音是学习汉字的基础，是人求学生涯的第一步，它直接影响着学生对语言文字的学习。新的《课程标准》对汉语拼音提出了教学要求：帮助识字、阅读和学习普通话。能够准确、熟练地拼
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。课堂气氛是课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进
一提起写作文，学生就头痛，老师也头痛。学生头痛的是：写啥呀，无东西可写，无话可说；老师头痛的是，无论你怎么去教、去讲、去练，学生的作文能力就是提不上来，考试分数就低。写作文难，写出
国有资产作为公有制经济的主要组成部分,是政府发挥经济职能、调节市场经济的重要手段,是推动社会主义市场经济发展的主力军。国资监管一方面作用于国有企业,确保国有资产保
识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行＂认写分开＂，提出＂认识＂、＂学会＂两种要求，在第一学段明确提出要＂多认少写＂。＂多认＂，有利于学生尽早、