公共图书馆在乡村文化振兴中的困境与对策研究

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:williamt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡村振兴离不开文化的引导.乡村文化建设是国家建设的重要组成部分,是实施乡村振兴战略的重要途径.习近平总书记在党的十九大报告中提出的乡村振兴战略,是党和国家关心农村生产生活、关心“三农”的重大发展战略.国家提出的乡村振兴战略,不仅包括物质生活、基础设施和社会福利的改善和升级,还包括精神文化的丰富发展.公共图书馆的建设和功能建设是促进乡村文化振兴的重要举措.如何构建公共图书馆服务模式,促进乡村文化振兴,已成为相关部门的重要课题.坚持中国特色社会主义文化的引领,培养人文精神进,焕发乡村文化新气象,不断发掘乡土文化人才坚定广大农民的文化自信,可以实现乡村全面振兴.就此,文章针对公共图书馆在乡村文化振兴中的困难展开详细的分析与探究,并给出针对性的对策,为实现文化振兴与乡村振兴打下坚实的基础.
其他文献
文章以乡村振兴视域下基层图书馆的发展路径为研究对象,首先对乡村振兴视域下大力推动基层图书馆发展的必要性进行了探讨,随后讨论了基层图书馆发展面临的困境问题,最后结合相应问题,提出了一些基层图书馆发展路径,希望能够为相关研究提供一定的参考.
党的十九大开启了建设“美丽中国”新的征程.习近平总书记指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计.大学生是中国特色社会主义现代化建设的建设者和接班人.高校思想政治理论课应充分发挥主渠道作用,拓展教学内容,创新教学方法,引导大学生树立生态理念.本文主要探讨如何将生态文明教育融入高校思想政治理论课教学,发挥思想政治教育在生态文明建设中的重要作用.
作为直接和嘉宾面对面谈话的广播电视访谈类节目,在制作时要注重节目内容和社会价值观的一致性,并加入制作人对于主题的特色理解,才能为观众提供更优质的节目内容.这就要求制作人观察社会、生活,积累节目素材,整理亮点内容,并将创新方法应用于节目策划中.本文针对提出若干条创新方法,旨在为更多制作人提供思路,实现节目内容的推陈出新.
从网络学习空间的内涵特征入手,结合学生个人网络学习空间的特点,分析个人网络学习空间与学生个人网络学习空间的基本功能作用,阐述学生个人网络学习空间的构建原则,并提出增强学生主体意识、优化个人学习界面、完善交流互动平台、建立相互信任关系和促进知识意义重构等策略,促进教与学方式的根本性变革,最终指向学生发展,以教育信息化推动教育现代化.
随着现代信息通信技术的快速发展,对信息通信类专业学生实践能力培养提出新的要求.基于工程认证的教育理念,综合运用科产教融合、虚实结合、赛课合一等具体形式,形成贯彻工程认证理念、面向现代信息通信技术发展前沿、有助于培养学生解决复杂工程问题能力的信息通信类专业综合实验室,在培养学生工程实践能力和创新能力、开阔专业视野、提升综合专业技能、增强就业和深造能力等方面取得良好成效.
党的十九大提出要推动社会治理重心向基层下移,作为国家治理体系与治理能力建设的“最后一公里”,城市基层治理体系与治理能力建设尤为重要,安徽省铜陵市为进一步创新社区管理体制,革除社区治理弊端,释放社区发展活力,在社区组织架构,社区功能,社区运行,人员重组方面进行了积极改革,针对铜陵市社区改革的成效,本文在剖析铜陵城市社区治理改革的全过程及其实质后,对未来我国城市社区治理改革作出了展望.
儿童社会性发展理论强调儿童的社会属性以及儿童社会化过程的重要意义.民俗艺术教育对于儿童社会性发展起到积极的作用,既可以作为儿童社会化教育的内容,也可以成为儿童社会化教育的环境,能够使儿童发展成为适应社会生活的具有良好社会品格的人.
我国教育改革以来,对人文教育的重视程度逐步提高,而很多高职校对人文教育还不够重视,授课内容仍是传统知识技能的教学.针对此问题,对如何在高职校学科教学中渗透人文教育进行分析,并给出合理策略.
分析STEM跨学科融合式教育的基本含义和形成过程,提出将人工智能技术应用于STEM跨学科融合式教育模式的基本思路,以期为我国人工智能+教育的发展提供参考.
为更好地贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,达州市电化教育与技术装备中心成立调研组,对达州市七个区(市、县)中小学的劳动教育开展情况进行调研,并根据调研情况及相关文件精神确定发展劳动教育的实施原则和发展规划.