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摘 要：随着时代的变迁，社会的进步，人们的思想不断变化。发展农村中学高中体育是我国整个体育工作的战略的重点，是培养全面发展的社会主义建设中和接班人的一项重要的教育内容。然而经过调查，发现我国农村中学高中体育教学中存在着一些问题，这些问题是阻碍了我国学校体育教学改革的发展，所以本文将对农村中学高中体育教学中存在的问题进行分析并找出对策，希望能给农村中学和高中体育教学工作带来一定的帮助。
关键词：农村中学高中、体育教学、问题及对策
随着经济的快速发展，社会的进步，科技的不断发展，农村人们的思想不断进步，对下一代的全面发展越来越重视，从而对中学高中体育教学也越来越重视。当前我国正处于深化基础教育改革的时代，主要目的是为了全面提高学生的素质，农村中学高中体育作为学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。为了适应新课程改革对农村中学高中体育教学的发展要求，深入了解我国农村中学高中体育教学存在的问题，寻找对策，并努力探索和实践课题创新教学。
一、 农村中学高中体育教学中存在的问题
1. 大多学校体育设施落后或者不健全，体育设施得不到有效的利用。
在农村学校，摆在体育教师面前的情况是活动场地小，体育器材少的现状，远远不能满足教师教学和学生活动的基本需要。器材数量很少，在农村中学高中一个班就有几十人，一个中学高中的体育器材室就只有几个篮球，一两个足球，两三个排球，一节课下来，学生能摸到球的没有几个。导致学生对这些球类知识一知半解，对双杆、山羊、跳箱等体操器械更是生疏，学生体育素质呈下降趋势。
2. 学校师资不足，工作得不到认可
农村学校师资不足，这个问题长期以来难以得到很好的解决。体育教师的劳动和价值不被尊重，体育教师待遇低，地位低，这在一定程度挫伤了体育教师的工作积极性。农村体育教师培训学习活动很少，进修学习的机会也很少，也就没有新鲜的血液注入，打不起新的朝气。这样使得体育教学的单一性、程序化、刻板化，就无法实施素质教育。
3. 学生对体育课缺乏热情和兴趣
学生上课的热情不够，也没什么兴趣。学生上体育课觉得救是自由活动时间，对体育教师上课的内容不感兴趣，多种因素的制约，农村中学高中的体育兴趣没有培养出来。多数学生热情低，再加上体育教师上课的热情不够高，使得学生遇到阻碍就丧失上进心，对体育教学也就有了抵触的心理。
4.学校的财力投入不足。
各级政府对农村学校的财力投入不足，体育器材非常匮乏，有些学校两体育器材什么都没有。场地不足，规格标准及布局又不合理，资金也短缺，这成为很多学校普遍的问题，这样就严重制约了农村中学高中体育工作的正常开展。
5.安全教育的影响
安全重于一切。当然安全工作是学校教学工作的重中之重，重视安全，是一件很重要的事情，但过分的强调安全却对学校教育教学带来了一定的负面影响。体育课本来就应该是激情和活力的，能将生命和运动游记融汇的，通过各种形式的训练与运动让学生掌握一定的体育知识和技能，并在这一个过程中培养学生坚毅、自信、积极向上的精神品格。但在一些科目上，却只能是可望而不可即的。
6.忽视基本技能的学习和体能的训练
在现阶段的体育教学当中，有的教师没有吃透体育与健康课程标准的精神，忽视学生必要的技能学习和体能训练。这些教师认为：体育课上只要使学生能够动起来就已经达到标准了，而学生是不是掌握体育技能并不重要，所以许多体育教师将体育课上成休闲课、游戏课等。
二、 解决当前农村中学高中体育教学存在问题的对策
1. 加强体育场地、器材设备的建设
教学现实问题的对策就是加强体育场地、器材设备的建设。积极地争取政府各部门对学校体育经费投入，争取社会的支持，从而解决农村学校体育经费不足的问题。在此同时，体育教师也应该积极思考，因为简陋就简单、因为场地选择合适的、为体育教学和业余训练创造更多的条件。
2. 加强师资队伍的建设，提高教育教学的水平，认可体育教师的价值
对体育教师进行在职培训，提高广大教师的教育教学水平。重视体育教师的培训工作，全面提高教师自身的素质和专业水平。通过体育教学与训练，增强学生的本质，促进学生的智力发展，从而培养社会合格的人才。
3.激发学生对体育课的兴趣
兴趣是最好的教师，从事什么活动都需要有兴趣。教师是课堂教学的主导，在教学中，以学生为主体，围绕着这个中心大胆的，别出心裁地进行课堂组织，经常有意想不到的收获。
4.利用社区和家庭充实学生的体育内容，现在每个家长们对孩子的教育越来越重视，对于文化学习用品的投入是很大方的，可以提倡家长为孩子购买活动器材，并带到学习相互交换使用。
5.做好安全教育工作
在课前做好充分准备，提高预见能力，减少事故的发生，做好的课堂的常规，保障安全的前提，教学方法创新，吸引学生的注意力，适当的运动，避免事故的发生。对学生适当的时候进行安全教育，防范于未然。
6.要让学生掌握一定的体育基本知识和技能
为了让学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，可以有效的增强学生的体质。可以通过对新课程的学习，学生能够掌握体育和健康的基本知识和运动的技能，学会学习体育基本方法，形成终身锻炼生的意识和习惯。所以，体育课必须要让学生掌握一定的体育知识和技能，不断提高学生的体育能力，使得学生逐步养成坚持锻炼身体的习惯，为终生体育奠定了基础。
三、 结束语
当前我国随着经济的快速发展，社会的进步，科技的不断发展，正处于深化基础教育改革的时代，农村人们的思想不断进步，对下一代的全面发展越来越重视。从而对中学高中体育教学也越来越重视，为了更加全面提高学生的素质，对农村中学高中体育教学中存在的问题及对策进行。
参考文献
[1] 毛振明. 体育教学改革新视野[M].北京体育大学出版社.2003
[2] 李翔. 学校体育学[M]. 高等教育出版社 .2001
关键词：农村中学高中、体育教学、问题及对策
随着经济的快速发展，社会的进步，科技的不断发展，农村人们的思想不断进步，对下一代的全面发展越来越重视，从而对中学高中体育教学也越来越重视。当前我国正处于深化基础教育改革的时代，主要目的是为了全面提高学生的素质，农村中学高中体育作为学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。为了适应新课程改革对农村中学高中体育教学的发展要求，深入了解我国农村中学高中体育教学存在的问题，寻找对策，并努力探索和实践课题创新教学。
一、 农村中学高中体育教学中存在的问题
1. 大多学校体育设施落后或者不健全，体育设施得不到有效的利用。
在农村学校，摆在体育教师面前的情况是活动场地小，体育器材少的现状，远远不能满足教师教学和学生活动的基本需要。器材数量很少，在农村中学高中一个班就有几十人，一个中学高中的体育器材室就只有几个篮球，一两个足球，两三个排球，一节课下来，学生能摸到球的没有几个。导致学生对这些球类知识一知半解，对双杆、山羊、跳箱等体操器械更是生疏，学生体育素质呈下降趋势。
2. 学校师资不足，工作得不到认可
农村学校师资不足，这个问题长期以来难以得到很好的解决。体育教师的劳动和价值不被尊重，体育教师待遇低，地位低，这在一定程度挫伤了体育教师的工作积极性。农村体育教师培训学习活动很少，进修学习的机会也很少，也就没有新鲜的血液注入，打不起新的朝气。这样使得体育教学的单一性、程序化、刻板化，就无法实施素质教育。
3. 学生对体育课缺乏热情和兴趣
学生上课的热情不够，也没什么兴趣。学生上体育课觉得救是自由活动时间，对体育教师上课的内容不感兴趣，多种因素的制约，农村中学高中的体育兴趣没有培养出来。多数学生热情低，再加上体育教师上课的热情不够高，使得学生遇到阻碍就丧失上进心，对体育教学也就有了抵触的心理。
4.学校的财力投入不足。
各级政府对农村学校的财力投入不足，体育器材非常匮乏，有些学校两体育器材什么都没有。场地不足，规格标准及布局又不合理，资金也短缺，这成为很多学校普遍的问题，这样就严重制约了农村中学高中体育工作的正常开展。
5.安全教育的影响
安全重于一切。当然安全工作是学校教学工作的重中之重，重视安全，是一件很重要的事情，但过分的强调安全却对学校教育教学带来了一定的负面影响。体育课本来就应该是激情和活力的，能将生命和运动游记融汇的，通过各种形式的训练与运动让学生掌握一定的体育知识和技能，并在这一个过程中培养学生坚毅、自信、积极向上的精神品格。但在一些科目上，却只能是可望而不可即的。
6.忽视基本技能的学习和体能的训练
在现阶段的体育教学当中，有的教师没有吃透体育与健康课程标准的精神，忽视学生必要的技能学习和体能训练。这些教师认为：体育课上只要使学生能够动起来就已经达到标准了，而学生是不是掌握体育技能并不重要，所以许多体育教师将体育课上成休闲课、游戏课等。
二、 解决当前农村中学高中体育教学存在问题的对策
1. 加强体育场地、器材设备的建设
教学现实问题的对策就是加强体育场地、器材设备的建设。积极地争取政府各部门对学校体育经费投入，争取社会的支持，从而解决农村学校体育经费不足的问题。在此同时，体育教师也应该积极思考，因为简陋就简单、因为场地选择合适的、为体育教学和业余训练创造更多的条件。
2. 加强师资队伍的建设，提高教育教学的水平，认可体育教师的价值
对体育教师进行在职培训，提高广大教师的教育教学水平。重视体育教师的培训工作，全面提高教师自身的素质和专业水平。通过体育教学与训练，增强学生的本质，促进学生的智力发展，从而培养社会合格的人才。
3.激发学生对体育课的兴趣
兴趣是最好的教师，从事什么活动都需要有兴趣。教师是课堂教学的主导，在教学中，以学生为主体，围绕着这个中心大胆的，别出心裁地进行课堂组织，经常有意想不到的收获。
4.利用社区和家庭充实学生的体育内容，现在每个家长们对孩子的教育越来越重视，对于文化学习用品的投入是很大方的，可以提倡家长为孩子购买活动器材，并带到学习相互交换使用。
5.做好安全教育工作
在课前做好充分准备，提高预见能力，减少事故的发生，做好的课堂的常规，保障安全的前提，教学方法创新，吸引学生的注意力，适当的运动，避免事故的发生。对学生适当的时候进行安全教育，防范于未然。
6.要让学生掌握一定的体育基本知识和技能
为了让学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，可以有效的增强学生的体质。可以通过对新课程的学习，学生能够掌握体育和健康的基本知识和运动的技能，学会学习体育基本方法，形成终身锻炼生的意识和习惯。所以，体育课必须要让学生掌握一定的体育知识和技能，不断提高学生的体育能力，使得学生逐步养成坚持锻炼身体的习惯，为终生体育奠定了基础。
三、 结束语
当前我国随着经济的快速发展，社会的进步，科技的不断发展，正处于深化基础教育改革的时代，农村人们的思想不断进步，对下一代的全面发展越来越重视。从而对中学高中体育教学也越来越重视，为了更加全面提高学生的素质，对农村中学高中体育教学中存在的问题及对策进行。
参考文献
[1] 毛振明. 体育教学改革新视野[M].北京体育大学出版社.2003
[2] 李翔. 学校体育学[M]. 高等教育出版社 .2001