【摘 要】
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信息技术教学中资源共享,大容量的电子阅览、多媒体课件、Internet网络环境等,将课文中抽象的无法真实再现的直接感知事物变成动画、声音、文字、图形等,载入能被学生感知又
【机 构】
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长沙青竹湖湘一外国语学校 湖南长沙410008
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信息技术教学中资源共享,大容量的电子阅览、多媒体课件、Internet网络环境等,将课文中抽象的无法真实再现的直接感知事物变成动画、声音、文字、图形等,载入能被学生感知又能为教者控制的电子空间,开辟了一个
In information technology teaching, resource sharing, large-capacity electronic reading, multimedia courseware, and Internet network environment, etc., the abstract perceptions that cannot be truly reproduced in texts are turned into animations, sounds, texts, graphics, etc., and loading can be perceived by students. It also opens up a space for the electronic space controlled by the
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