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听是一种口头语言的了解活动,是获取信息并加工信息,最后输出信息的重要一环。听是接受信息,判别是非,吸收知识的重要途径之一。教师要充分挖掘教材中有利于发展听话能力的一切因素,将听力训练贯穿于数学教学的全过程。
让孩子在数学课堂上“声声入耳,句句入心”——如何培养学生的倾听能力
【摘 要】
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听是一种口头语言的了解活动,是获取信息并加工信息,最后输出信息的重要一环。听是接受信息,判别是非,吸收知识的重要途径之一。教师要充分挖掘教材中有利于发展听话能力的一
【机 构】
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河南省安阳市钢城小学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2012年28期
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