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摘要：参照照片是艺术再创造的重要基础，为油画教学提供了很大的便利，教师能够选取适宜的参照照片进行油画创作教学。然而大部分学生由于多方原因在参照照片创作过程中存在一定问题，这需要我们广泛关注与重点思考。本文根据目前油画教学中参照照片创作的现状，结合自身及学生参照照片创作的经验和体会提出一些拙见，希望对学生油画创作有所指导。
关键词：油画教学;照片;创作
油画是现代美术教育的基础课程之一，受到广大学生和油画爱好者的追捧。一件好的油画作品能充分反映该作者油画水平和社会现实。所以，提高油画教学质量和效率，为社会培育更优秀的油画创作人才相当重要。值得注意的在油画教学中存在着一定的问题，特别是在参照照片进行创作的过程中，要想提高教学效率，需要美术教师和学生齐心协力，逐渐提升自我综合素质。
一、现代油画教学中参照照片创作的现状
传统的油画教学模式比较单一，在一定程度上限制了学生个性创作的发挥。然而随着油画教学的改革，油画教学状况有了一定的改善，教学方式灵活多变，油画作品的素材越来越丰富。正是在这样的背景下，将照片作为参照物的美术教学方式应运而生并普遍运用，切实提高了油画教学的效率。然而有的问题也扑面而来，重点体现在复制、抄袭现象屡见不鲜。另外，有的学生难以正确识别所利用照片的优缺点，过于依赖照片而造成其作品缺乏创意，意境不现实。有的学生无法有效整合照片，仅仅只是纯粹的模仿，这样必然会导致作品整体层次降低。久而久之，学生渐渐形成固定的思维，创作意识消失殆尽。
二、油画教学中参照照片创作的改革措施
（一）注重人文教育，尊重学生的个体差异性
绘画是一种“仁者见仁，智者见智”的行为方式，现如今艺术百花齐放、百家争鸣、艺术家和学习人员自由展现独特的艺术理念是被允许的[1]。由于学生的知识水平、生活环境、兴趣爱好、领悟等方面不同，因此学习效果也千差万别，一个人的艺术特性是通过他内在的有别于他人的气质所反映的，教师需要高度重视对学生进行人文知识的讲解，尊重学生个体差异。所以，在油画教学过程中注重人文精神的体现，真正适应我国改革与转型时期物质文明与精神文明的发展要求，渐渐构建一个只属于艺术家自己的生命体与精神大厦。我们艺术人的重大历史使命在于高度重视与尊重人的特性，加强人文精神与完美人格的培养。然而如今油画教学往往只是注重一些单一的、单向性宣传说教方式，不注重有计划的、长远的、双向性的引导和沟通，特别是人文知识的累积与熏陶更是完全没有涉及，课堂化教学形式限制人文教育对于人格的塑造。因此，油画教师要勇于承担自己的社会职责，加强人文教育，特别是人文精神的培养。另外，在教学过程中尊重学生个体差异性，并按照学生间的差异采取针对性教学措施，引导学生发现自己的优缺点，使其形成扬长避短的能力。相对于学生而言，需要明白“师傅领进门，修行在个人”的深刻含义，尊重教师的指导，并按照自身实力，坚持长期练习与观察，进一步弱化缺点、提升优势，通过自己的努力获得真正的成功。
（二）注重提高学生的照片整合能力
作者对参照照片的加工、整合能力在很大程度上决定了油画作品的艺术价值。作者具有高超的对参照照片加工和整合的能力，才能让油画作品来源于生活又能真实体现生活，内涵更饱满，外观更形象。对照片的整合能力重点包括分析、简化和提炼[2]。其中简化是油画作品创作人员贴近主题的关键，只有简化照片才能提升画面的整体感，这样的作品更加满足人们对深刻、简洁的要求。此外，只有准确把握整体，才能真正突显局部，如在正确整合照片的基础上，对作品人物五官的一部分进行特写或夸张，这样能够进一步体现油画的主题。除了简化能力之外，学生还需要学会如何辨别作画的重点，这便是对参照照片的提炼能力，这和简化能力密切相关。提炼即是确定油画创作思路和主题，作者只有准确提炼、概括和总结，才能把作品意境正确体现在作品中;同时分析能力在油画作品中也至关重要，分析能力要求学生不能全部依赖于参照照片，而是需要把自己的想法巧妙地融入到作品中[3]。学生需要对照片中的画面进行充实和舍弃，这样创作出来的作品更加接近主题。因此培养学生分析能力成为了油画教学的重点内容。
（三）扩大油画教学的课堂，提高作品对现实的关注
现代油画教学中问题较多，其中最为重要的是作品偏离现实生活。特别是在美术渐渐商业化的形势下，有的学生道德观念或思想逐渐偏离，经济利益深刻影响了其作品的表现效果。所以，对于现代油画教学而言，在参照照片的同时还需要注重学生正确思想的培养，引导其深刻理解现实社会。教师最好把油画教学课堂拓展到室外，精心挑选与现实社会密切相连的的照片作为参照物。另外，增强学生文化素养具有重大现实意义，文化素质不高是造成学生道德观念偏差的主要原因。因此在油画教学过程中，教师需要高度重视培养学生文化修养水平，教师通过为学生设置一些照片背景，详细讲解相关美术历史，引导学生切身感受到美术创作的目的，只有这样创作出来的作品才能真实反映社会，进一步提高创作能力。
总之，高度重视现代学生油画参照照片创作问题，对传承与发展油画艺术尤为重要，因为油画创作的将来必然需要当今学生的创造作为基础。发现和解决学生参照照片油画创作问题，提升他们的创造能力，不仅需要社会各界、学校及老师的共同努力，更需要学生坚持不懈才能实现。只有真正解决油画教学中参照照片创作问题，才能完成艺术教育目标，满足高等教育的发展要求。
参考文献
[1]靳洪莲.西方传统油画技法与东方绘画表现形式的渗透与融合[J]. 绥化学院学报，2008，33（02）：147—149.
[2]易英.原创的危机——对近三十年油画创作的反思[J]. 文艺研究，2009，13（01）：257—260.
[3]王倩.论当代油画创作对摄影图片的借鉴与运用[D]. 内蒙古大学，2011. 0 ? f n ??? 8～? '宋体'; " >思想政治教育工作讲究分层次、类型，针对不同的对象不同的情况采取灵活多样的方式，要改变以往单一的教育方法，积极探索思想政治工作的新形式，使传统教育向层次教育、双向交流教育、超前教育转变，切实提高教育工作的实效。第一要善于继续做好说服教育工作，根据新形势下新情况，采用新的办法，做好示范引导;第二要充分发挥新闻媒体作用，通过媒体宣传先进文化和时代精神;第三要充分发挥医院内部宣传阵地的作用，有效地利用好医院广播、宣传橱窗、板报、简报、期刊等文化宣传阵地。要管理和发挥好网络作用，加强舆论引导，做好教育工作。
总之，随着优化的不断进行，优化成果不断涌现，优化医院思想政治工作的新课题也随之增加。我们要在思想政治工作的实践中不断进行优化的探索，在探索的过程中不断改进，以推进医院思想政治工作的可持续性发展。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[N].人民日报2012-11-9（2）.
[2]李景荣，李玉祥.新时期医院思想政治工作创新浅议[J].医院院长论坛.2010（09）
[3]赵春.如何搞好医院思想政治工作的创新[J].民营科技.2010（10）
[4]付延林.浅谈新形势下医院思想政治工作的创新[J].现代医院管理.2005（3）
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2.服务项目与市民学校实际相结合，形成服务品牌：大学生志愿服务应该结合市民学校的需求，精心打造“一校一品”特色品牌服务项目。比如大渡口跳磴镇利用城乡社区市民学校在全镇范围内积极推广“体育课堂”进社区活动，引导辖区群众科学地进行健身运动，普及健康运动知识，提高全民身体素质。那么结对的高校就应该对应的组织“体育课堂”相关的服务内容，以适应市民学校的品牌建设。
（三）坚持服务导向，形式“多样化”。
大学生参与市民学校志愿服务不仅要丰富内容，同时从服务形式上也应该与时俱进，充分利用现实阵地和网络阵地的双重渠道来实现目标。可以利用城乡社区现有阵地如：社区居委会办公室、基层文化站（室）、党员活动室、会议室、小区广场、图书室、基层文化站、公共服务站等活动场地。也要充分利用“爱心储蓄银行”志愿者信息管理系统、QQ、微博、微信等各种网络阵地进行志愿服务记录登记、志愿服务需求与供给对接、志愿者及组织信息发布与交流展示、社会公众信息查询与监督举报等，以便更好、更快、更便捷的进行对接和服务。
总之，大学生参与市民学校志愿服务应该以社区居民需求为出发点，以社区居民满意度为落脚点，不断丰富服务内容，创新服务形式，最大限度的服务社区居民，也充分锻炼大学生的实践能力。
关键词：油画教学;照片;创作
油画是现代美术教育的基础课程之一，受到广大学生和油画爱好者的追捧。一件好的油画作品能充分反映该作者油画水平和社会现实。所以，提高油画教学质量和效率，为社会培育更优秀的油画创作人才相当重要。值得注意的在油画教学中存在着一定的问题，特别是在参照照片进行创作的过程中，要想提高教学效率，需要美术教师和学生齐心协力，逐渐提升自我综合素质。
一、现代油画教学中参照照片创作的现状
传统的油画教学模式比较单一，在一定程度上限制了学生个性创作的发挥。然而随着油画教学的改革，油画教学状况有了一定的改善，教学方式灵活多变，油画作品的素材越来越丰富。正是在这样的背景下，将照片作为参照物的美术教学方式应运而生并普遍运用，切实提高了油画教学的效率。然而有的问题也扑面而来，重点体现在复制、抄袭现象屡见不鲜。另外，有的学生难以正确识别所利用照片的优缺点，过于依赖照片而造成其作品缺乏创意，意境不现实。有的学生无法有效整合照片，仅仅只是纯粹的模仿，这样必然会导致作品整体层次降低。久而久之，学生渐渐形成固定的思维，创作意识消失殆尽。
二、油画教学中参照照片创作的改革措施
（一）注重人文教育，尊重学生的个体差异性
绘画是一种“仁者见仁，智者见智”的行为方式，现如今艺术百花齐放、百家争鸣、艺术家和学习人员自由展现独特的艺术理念是被允许的[1]。由于学生的知识水平、生活环境、兴趣爱好、领悟等方面不同，因此学习效果也千差万别，一个人的艺术特性是通过他内在的有别于他人的气质所反映的，教师需要高度重视对学生进行人文知识的讲解，尊重学生个体差异。所以，在油画教学过程中注重人文精神的体现，真正适应我国改革与转型时期物质文明与精神文明的发展要求，渐渐构建一个只属于艺术家自己的生命体与精神大厦。我们艺术人的重大历史使命在于高度重视与尊重人的特性，加强人文精神与完美人格的培养。然而如今油画教学往往只是注重一些单一的、单向性宣传说教方式，不注重有计划的、长远的、双向性的引导和沟通，特别是人文知识的累积与熏陶更是完全没有涉及，课堂化教学形式限制人文教育对于人格的塑造。因此，油画教师要勇于承担自己的社会职责，加强人文教育，特别是人文精神的培养。另外，在教学过程中尊重学生个体差异性，并按照学生间的差异采取针对性教学措施，引导学生发现自己的优缺点，使其形成扬长避短的能力。相对于学生而言，需要明白“师傅领进门，修行在个人”的深刻含义，尊重教师的指导，并按照自身实力，坚持长期练习与观察，进一步弱化缺点、提升优势，通过自己的努力获得真正的成功。
（二）注重提高学生的照片整合能力
作者对参照照片的加工、整合能力在很大程度上决定了油画作品的艺术价值。作者具有高超的对参照照片加工和整合的能力，才能让油画作品来源于生活又能真实体现生活，内涵更饱满，外观更形象。对照片的整合能力重点包括分析、简化和提炼[2]。其中简化是油画作品创作人员贴近主题的关键，只有简化照片才能提升画面的整体感，这样的作品更加满足人们对深刻、简洁的要求。此外，只有准确把握整体，才能真正突显局部，如在正确整合照片的基础上，对作品人物五官的一部分进行特写或夸张，这样能够进一步体现油画的主题。除了简化能力之外，学生还需要学会如何辨别作画的重点，这便是对参照照片的提炼能力，这和简化能力密切相关。提炼即是确定油画创作思路和主题，作者只有准确提炼、概括和总结，才能把作品意境正确体现在作品中;同时分析能力在油画作品中也至关重要，分析能力要求学生不能全部依赖于参照照片，而是需要把自己的想法巧妙地融入到作品中[3]。学生需要对照片中的画面进行充实和舍弃，这样创作出来的作品更加接近主题。因此培养学生分析能力成为了油画教学的重点内容。
（三）扩大油画教学的课堂，提高作品对现实的关注
现代油画教学中问题较多，其中最为重要的是作品偏离现实生活。特别是在美术渐渐商业化的形势下，有的学生道德观念或思想逐渐偏离，经济利益深刻影响了其作品的表现效果。所以，对于现代油画教学而言，在参照照片的同时还需要注重学生正确思想的培养，引导其深刻理解现实社会。教师最好把油画教学课堂拓展到室外，精心挑选与现实社会密切相连的的照片作为参照物。另外，增强学生文化素养具有重大现实意义，文化素质不高是造成学生道德观念偏差的主要原因。因此在油画教学过程中，教师需要高度重视培养学生文化修养水平，教师通过为学生设置一些照片背景，详细讲解相关美术历史，引导学生切身感受到美术创作的目的，只有这样创作出来的作品才能真实反映社会，进一步提高创作能力。
总之，高度重视现代学生油画参照照片创作问题，对传承与发展油画艺术尤为重要，因为油画创作的将来必然需要当今学生的创造作为基础。发现和解决学生参照照片油画创作问题，提升他们的创造能力，不仅需要社会各界、学校及老师的共同努力，更需要学生坚持不懈才能实现。只有真正解决油画教学中参照照片创作问题，才能完成艺术教育目标，满足高等教育的发展要求。
参考文献
[1]靳洪莲.西方传统油画技法与东方绘画表现形式的渗透与融合[J]. 绥化学院学报，2008，33（02）：147—149.
[2]易英.原创的危机——对近三十年油画创作的反思[J]. 文艺研究，2009，13（01）：257—260.
[3]王倩.论当代油画创作对摄影图片的借鉴与运用[D]. 内蒙古大学，2011. 0 ? f n ??? 8～? '宋体'; " >思想政治教育工作讲究分层次、类型，针对不同的对象不同的情况采取灵活多样的方式，要改变以往单一的教育方法，积极探索思想政治工作的新形式，使传统教育向层次教育、双向交流教育、超前教育转变，切实提高教育工作的实效。第一要善于继续做好说服教育工作，根据新形势下新情况，采用新的办法，做好示范引导;第二要充分发挥新闻媒体作用，通过媒体宣传先进文化和时代精神;第三要充分发挥医院内部宣传阵地的作用，有效地利用好医院广播、宣传橱窗、板报、简报、期刊等文化宣传阵地。要管理和发挥好网络作用，加强舆论引导，做好教育工作。
总之，随着优化的不断进行，优化成果不断涌现，优化医院思想政治工作的新课题也随之增加。我们要在思想政治工作的实践中不断进行优化的探索，在探索的过程中不断改进，以推进医院思想政治工作的可持续性发展。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[N].人民日报2012-11-9（2）.
[2]李景荣，李玉祥.新时期医院思想政治工作创新浅议[J].医院院长论坛.2010（09）
[3]赵春.如何搞好医院思想政治工作的创新[J].民营科技.2010（10）
[4]付延林.浅谈新形势下医院思想政治工作的创新[J].现代医院管理.2005（3）
} > 5 0 ??? 8～? -family：'宋体'; " >IT服务队”。
2.服务项目与市民学校实际相结合，形成服务品牌：大学生志愿服务应该结合市民学校的需求，精心打造“一校一品”特色品牌服务项目。比如大渡口跳磴镇利用城乡社区市民学校在全镇范围内积极推广“体育课堂”进社区活动，引导辖区群众科学地进行健身运动，普及健康运动知识，提高全民身体素质。那么结对的高校就应该对应的组织“体育课堂”相关的服务内容，以适应市民学校的品牌建设。
（三）坚持服务导向，形式“多样化”。
大学生参与市民学校志愿服务不仅要丰富内容，同时从服务形式上也应该与时俱进，充分利用现实阵地和网络阵地的双重渠道来实现目标。可以利用城乡社区现有阵地如：社区居委会办公室、基层文化站（室）、党员活动室、会议室、小区广场、图书室、基层文化站、公共服务站等活动场地。也要充分利用“爱心储蓄银行”志愿者信息管理系统、QQ、微博、微信等各种网络阵地进行志愿服务记录登记、志愿服务需求与供给对接、志愿者及组织信息发布与交流展示、社会公众信息查询与监督举报等，以便更好、更快、更便捷的进行对接和服务。
总之，大学生参与市民学校志愿服务应该以社区居民需求为出发点，以社区居民满意度为落脚点，不断丰富服务内容，创新服务形式，最大限度的服务社区居民，也充分锻炼大学生的实践能力。