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个性化的教学可以充分调动学生的积极性，而且可以培养学生的创新能力并提高课堂的效率，完成教学进度．而个性化的课堂恰是以兴趣为基础的课堂，只有学生有兴趣了才会自主的创新、学习．本文提出氛围是促进个性化课堂的关键因素；思维是促进个性化课堂的有利工具；评价是促进个性化课堂的有效方法．
初中化学教学中实施个性化创新教学探索
【摘 要】
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个性化的教学可以充分调动学生的积极性，而且可以培养学生的创新能力并提高课堂的效率，完成教学进度．而个性化的课堂恰是以兴趣为基础的课堂，只有学生有兴趣了才会自主的创新、学
【机 构】
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江苏省靖江市实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年8期
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