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测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在公式化的“排水法”中找到新意,并引导学生学会用合理的方法解决问题。
在不同的实验方案中深入理解知识——“趣味测量”教学设计
【摘 要】
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测量几何体的各种数据是一件复杂的事情,千篇一律的测量方式和公式套用会让学生失去学习兴趣。要想在体积测量,尤其是不规则物体体积的测量教学中体现数学趣味,就必须做到在
【机 构】
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江苏南京市樱花小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年9期
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The original Gu
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