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职校生是一个不容忽视、不可小视的群体，是富有活力、充满朝气的青年群体。职业学校必须创建适合自身实际与发展的心理健康教育模式，建立针对中职生以罗杰斯的“非指导性教学模式”为基础的班级、团体、课堂教学三位一体的心理辅导模式，建立一个积极、接纳、无威胁的学习环境，促进学生的自我指导。
中职学校团体心理辅导模式探究
【摘 要】
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职校生是一个不容忽视、不可小视的群体，是富有活力、充满朝气的青年群体。职业学校必须创建适合自身实际与发展的心理健康教育模式，建立针对中职生以罗杰斯的“非指导性教学模
【机 构】
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民勤县职业中等专业学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2015年1期
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