CT与磁共振在急性颅脑损伤诊断中的比较研究

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目的:探讨CT与磁共振在急性颅脑损伤诊断中的价值.方法:将2015年3月至2017年10月作为本次研究时间段,在该时间段内选择接受治疗干预的20例符合本次研究标准的急性颅脑损伤患者作为本次研究案例,患者均在外伤发生之后的3小时之内接受颅脑CT、磁共振检查.探讨两种检查方式的检查结果.结果:CT及MRI诊断急性颅脑损伤的异常检出率无明显的差异,不具备统计学意义(P>0.05).结论:CT与磁共振在急性颅脑损伤诊断中的价值均较为突出,均可以作为常规影像学方法,但是需要根据患者实际状况采取更加灵活、适用的一种,实现早诊断与早治疗.
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到了高中阶段,学生的学习开始出现了两极分化,好的更好,差的更差。我们把差的那部分学生称为三流学生。对于这些学生,我们不能放弃,而是更加关注,本文就对提升这些学生英语阅读能力的方法浅谈几点。  一、"投其所好",诱发学生阅读的兴趣  兴趣是直接推动学生进行学习的巨大心理推动力,是学生进取向上的潜在力量。对学生来说,英语阅读兴趣的培养在很大程度上取决于阅读材料的种类及内容,因此要"投其所好",选择适合