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地方高校的艺术教育应该是“做人”的教育，是全面渗透的教育，是普通高校科学教育系统中的一门学科。要提高公共艺术教育水平，必须树立科学的公共艺术教育理念。科学、合理地设置教学内容，积极开设艺术教育的“校本课程”，开发、设置、实施综合性艺术课程，加强与课程体系构建相适应的教材建设。深化艺术教育课堂教学改革，充分发挥课堂教学的主渠道作用，大力拓展第二课堂，补充、提升第一课堂艺术教育成果，积极开辟第三课堂，使大学生艺术水平在实现学校艺术教育和社会文化建设相整合过程中得到升华。评价体系要符合艺术教育的特殊性，把艺术教