高校大学生思政课“隐性缺勤”问题研究

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思政课是引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观重要路径。为此,如何提高大学生思政课的质量是值得我们教育工作者研究的重要课题。根据笔者近些年来对一些地方高校思政课调查,我们认为,影响思政课教学质量的重要因素是大学生课堂上存在严重的隐性缺勤问题,本文运用边际效用递减、师生礼物互换、团队生产、信息不对称、人本主义理论分析了其产生的原因,最后提出解决思政课学生隐性缺勤问题的对策建议有:合理安排思政课的内容;完善相关制度,消除师生评教中的礼物互换;加强思政课投入,减少师生间的信息不对称;实行小班上,课推广实行"微课"+"翻转课堂"教学模式等。
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