【摘 要】
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【正】学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力,而数学学科由于高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此更不容易产生兴趣.《数学课程标准》提出了要对学生培养数
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【正】学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力,而数学学科由于高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此更不容易产生兴趣.《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求:"使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心.使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感."所以对于数学兴趣的培养应当渗透到每个教学环节中,贯穿于数学教学与生活的全过程.下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会.
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