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本文首先梳理了同性恋的概念，然后从客观的角度分析了老师是否应该对其进行教育所存在的困惑，笔者认为青少年是人生中的一个关键期，有其特殊性——对性取向上还存在着极大可塑性，所以有其教育和引导的必要性，并建议家长和老师联合，从加强性教育，使其有正确的性取向；父母应树立正确的角色，父母及孩子三者之间要相互尊重；孩子降生之后要明确自己的性别角色；老师应从文化认同和现实例子出发给予引导四个方面来进行教育和引导。