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【摘 要】职业道德是与人的职业活动紧密联系的符合职业特点要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。当代中国社会急剧的变革，各种文化资源在现代性构想中已经发生或可能发生了影响；各种对改革时期所发生的社会政治经济变化的文化价值评估等都对现阶段大学生的职业道德产生实质性影响，如何在职业活动中遵守道德在这个时期显得尤为重要。
【关键词】文化与社会转型；职业道德意识；重要性
从根本上说，文化，作为人类意识回应现实预期未来的总和，是一种意义的共同体，一种超越主观与客观的客体化了的主观性。就其本性而言，文化固有的社会功能在本性上为社会生活提供了多种可能性。
社会转型，指的是确定人群关系的社会结构的根本转变。在讨论社会类型时，人们往往把文化仅仅看作是表达性的伴随现象。可是实际上，任何社会力量，没有文化提供的意义结构做中介，就不可能把自己动员和组织起来，不可能使自己的期望、理想和纲领得到确切的表述，因而也就不可能发挥创造时代、转变社会的历史功能。
任何社会转型，没有一种文化上的整合和表述，把种种异质的要求和期望，纳入一种表面上同质的纲领，就不可能动员群众，实现社会转型。这里，文化表述，实际上是取得社会领导权和政治领导权的前提。缺少这个前提，转型不可能实现。
中国社会从七十年代末期起，进入了一个新的大变动时期。文化上表现为，主流文化用西方自由主义的语言对传统社会主义模式彻底否定乃至丑化。同时，伴随着社会转型和西方消费文化的引入，文化逐步市场化商品化，阶级国家革命理想等内容在流行文化中大体消失，占主导地位的是与消费经济相适应的娱乐文化。同时个人主义、拜金主义和享乐主义的苗头出现，信仰缺失的现象严重。
在新时代文化现状与社会转型时期的思想意识影响下，当代大学生的传统道德受到挑战，大学生职业道德也经历着严峻的考验。大学生群体是个特殊的职业群体，大学生是国家精英人群的代表，他们的道德品质具有明显的示范性。在社会主义现代化建设的重要时期，大学生道德品质和其他职业道德应该把个人价值实现和对社会贡献结合起来，坚持集体主义的道德原则对整个社会道德建设产生引领示范效果。
在新的社会转型期，人才的竞争，不光是在学历上的竞争而更多是在劳动者素质上的竞争。如今人们最大化地追求经济的发展、生活水平的提高，却忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降。面对这样的社会环境，作为一名当代大学生应该自觉提高自身职业道德的培养，为以后正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系做好准备。从职业道德行为的养成开始。职业道德是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展，良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。
大学生的道德品质与其它职业道德品质要求相比，应具有鲜明的政治性、突出的责任性和逻辑上的优先性。在继承和发扬传统优秀的大学生道德品质的基础上，对新时期大学生基本道德品质进行重点培养，从而营造良好的道德教育环境，激发大学生的道德内需。
新时期大学生应遵循的基本道德规范，是阶级道德在大学生职业上的特殊表现。新时期大学生是中国社会的精英群体，大多数人具有良好的基本素质与职业道德，但是大学生不应只停留在原有的基础性认识和道德层面，而是应该不断提高自己的职业道德修养水平，在努力提高自身素养的同时，与时俱进，把传统道德与新时期的道德要求相结合，向更高的职业道德水准迈进。
大学生是特殊的社会群体，大学校园是青年相对集中的地方。青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成与发展的关键时期，因而他们的成长环境至关重要。我们知道，道德原则的践行，总是在特定的社会环境中得以实现，然而由于社会环境的复杂性往往会出现职业道德要求与现实利害冲突的问题。面对比较严峻的大学生职业道德建设局面，帮助他们树立正确的人生观、社会价值观，明辨是非、美丑、善恶，对其健康成长以及社会建设都显得至关重要。
“道不可坐论，德不可空谈”。因而，当代大学生职业道德的建设应该落实到实处，应该贯彻到日常学习、生活、工作实施的具体环节中，将其与完成责任义务结合起来，与大学生思想道德建设结合起来，与加强党的先进性建设结合起来，使之成为学生们的行为规范。对每个大学生来说，应该坚持从自我做起，从一点一滴的细节做起，在实践中把现代大学生应该具有的职业道德作为立身做人和建功立业的自觉行动。
【参考文献】
[1]刘佳.当代青年的道德构建与和谐教育观[J].教育探索，2006年01期
[2]张洪根.社会文化嬗变中的青年道德人格的边缘化倾向分析[J].青年研究，2002年11期
[3]易春秋，岳斌，袁洪吉.浅谈大学生职业道德培养目标及实现途径.科技信息（科学教研），2008年15期
[4]张伟，徐士科，朱红燕.加强大学生职业道德建设问题研究.改革与开放，2011年4期
（作者单位：青岛大学 海军潜艇学院）
【关键词】文化与社会转型；职业道德意识；重要性
从根本上说，文化，作为人类意识回应现实预期未来的总和，是一种意义的共同体，一种超越主观与客观的客体化了的主观性。就其本性而言，文化固有的社会功能在本性上为社会生活提供了多种可能性。
社会转型，指的是确定人群关系的社会结构的根本转变。在讨论社会类型时，人们往往把文化仅仅看作是表达性的伴随现象。可是实际上，任何社会力量，没有文化提供的意义结构做中介，就不可能把自己动员和组织起来，不可能使自己的期望、理想和纲领得到确切的表述，因而也就不可能发挥创造时代、转变社会的历史功能。
任何社会转型，没有一种文化上的整合和表述，把种种异质的要求和期望，纳入一种表面上同质的纲领，就不可能动员群众，实现社会转型。这里，文化表述，实际上是取得社会领导权和政治领导权的前提。缺少这个前提，转型不可能实现。
中国社会从七十年代末期起，进入了一个新的大变动时期。文化上表现为，主流文化用西方自由主义的语言对传统社会主义模式彻底否定乃至丑化。同时，伴随着社会转型和西方消费文化的引入，文化逐步市场化商品化，阶级国家革命理想等内容在流行文化中大体消失，占主导地位的是与消费经济相适应的娱乐文化。同时个人主义、拜金主义和享乐主义的苗头出现，信仰缺失的现象严重。
在新时代文化现状与社会转型时期的思想意识影响下，当代大学生的传统道德受到挑战，大学生职业道德也经历着严峻的考验。大学生群体是个特殊的职业群体，大学生是国家精英人群的代表，他们的道德品质具有明显的示范性。在社会主义现代化建设的重要时期，大学生道德品质和其他职业道德应该把个人价值实现和对社会贡献结合起来，坚持集体主义的道德原则对整个社会道德建设产生引领示范效果。
在新的社会转型期，人才的竞争，不光是在学历上的竞争而更多是在劳动者素质上的竞争。如今人们最大化地追求经济的发展、生活水平的提高，却忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降。面对这样的社会环境，作为一名当代大学生应该自觉提高自身职业道德的培养，为以后正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系做好准备。从职业道德行为的养成开始。职业道德是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展，良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。
大学生的道德品质与其它职业道德品质要求相比，应具有鲜明的政治性、突出的责任性和逻辑上的优先性。在继承和发扬传统优秀的大学生道德品质的基础上，对新时期大学生基本道德品质进行重点培养，从而营造良好的道德教育环境，激发大学生的道德内需。
新时期大学生应遵循的基本道德规范，是阶级道德在大学生职业上的特殊表现。新时期大学生是中国社会的精英群体，大多数人具有良好的基本素质与职业道德，但是大学生不应只停留在原有的基础性认识和道德层面，而是应该不断提高自己的职业道德修养水平，在努力提高自身素养的同时，与时俱进，把传统道德与新时期的道德要求相结合，向更高的职业道德水准迈进。
大学生是特殊的社会群体，大学校园是青年相对集中的地方。青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成与发展的关键时期，因而他们的成长环境至关重要。我们知道，道德原则的践行，总是在特定的社会环境中得以实现，然而由于社会环境的复杂性往往会出现职业道德要求与现实利害冲突的问题。面对比较严峻的大学生职业道德建设局面，帮助他们树立正确的人生观、社会价值观，明辨是非、美丑、善恶，对其健康成长以及社会建设都显得至关重要。
“道不可坐论，德不可空谈”。因而，当代大学生职业道德的建设应该落实到实处，应该贯彻到日常学习、生活、工作实施的具体环节中，将其与完成责任义务结合起来，与大学生思想道德建设结合起来，与加强党的先进性建设结合起来，使之成为学生们的行为规范。对每个大学生来说，应该坚持从自我做起，从一点一滴的细节做起，在实践中把现代大学生应该具有的职业道德作为立身做人和建功立业的自觉行动。
【参考文献】
[1]刘佳.当代青年的道德构建与和谐教育观[J].教育探索，2006年01期
[2]张洪根.社会文化嬗变中的青年道德人格的边缘化倾向分析[J].青年研究，2002年11期
[3]易春秋，岳斌，袁洪吉.浅谈大学生职业道德培养目标及实现途径.科技信息（科学教研），2008年15期
[4]张伟，徐士科，朱红燕.加强大学生职业道德建设问题研究.改革与开放，2011年4期
（作者单位：青岛大学 海军潜艇学院）