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本文通过低结构活动材料简单、生活化、可变性、创造性的特点,激发幼儿对低结构活动的探索兴趣,自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动,乐意去探索和解决问题,促进幼儿良好学习品质的形成。
浅探在幼儿园低结构活动中培养幼儿良好学习品质的策略
【摘 要】
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本文通过低结构活动材料简单、生活化、可变性、创造性的特点,激发幼儿对低结构活动的探索兴趣,自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动,乐意去探索和解决问题,促
【机 构】
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靖安县幼儿园
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年10期
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