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摘要：音乐是人们都喜爱的一种艺术形式，他可以带给人们快乐的心情和愉悦的感受，因此很多人都会选择学习音乐。但是，学习音乐并非易事，如何有自信心和保持长久的兴趣和毅力来学习音乐呢？对此，我在这篇文章中提出了几点看法。
关键词：音乐；学习；兴趣；全民；推广
音乐是时间上的艺术，是听觉上的艺术。在大部分人都实现小康社会的今天，人们在不断地丰富自己的精神生活，提升自己的生活品质。家长希望自己的孩子不再局限于有好的文化成绩，他们希望孩子能够多才多艺；上班族也不局限于自己的工作，在下班闲暇后也会选择学习一些音乐兴趣班；大家都希望能在KTV里一展自己的歌喉，或者弹弹钢琴和吉他陶冶一下自己的艺术情操。
可是，“冰冻三尺非一日之寒”，“台上一分钟，台下十年功”。艺术吹啦弹唱的精湛功夫不是一下子就能达到的，不管是金钱还是学习的毅力，都要有所付出。很多人向往音乐的美好却对自己的后天学习缺乏信心。
音乐是一门高雅的艺术，它能够陶冶人们的情操，启迪人们的智慧，开发人们的创新思维，激发人们无限的想象力。在如今科技发达的时代，音乐从单方面的听觉艺术发展到视听结合的艺术形式，艺术家们用唯美的听觉和视觉不断在提高现代人的审美体验和欣赏能力。音乐丰富的种类将给生活添上一笔美丽的色彩，学习音乐将会带给人们更好的表现力、创造力、想象力，学习音乐将会整体提高人们的形象气质和个人素养。
学习音乐的益处甚多，那么，又如何让音乐实现普及，变成全民都热爱并且学习的艺术呢？对此我有如下几点看法：
一、突出音乐“美”的欣赏，突出音乐“美”的体验
音乐之所以会让大家产生学习的欲望可以归因于很大一方面——就是音乐的“美”。人们对音乐的喜爱可能源自一次与音乐简单的美的邂逅而碰撞出听觉或者视觉的火花而爱上这种艺术。这种邂逅，可能是去咖啡厅喝咖啡写文章的时候，意外邂逅一位身着礼服的美丽女孩弹奏了一首美妙的钢琴曲，之后，就被音乐的美丽深深打动，对音乐的学习兴趣从此被激发 ，让您也有想学习音乐的强烈欲望。
也有可能是一次去KTV的聚会，有朋友唱自己喜欢的歌曲声情并茂，悠扬婉转而打动了您的内心，让您瞬间喜欢上了唱歌，喜欢上了音乐，希望自己也能唱出美妙动人的歌曲。
音乐的学习不是让学生枯燥的弹考级书上的曲目，拿到证明技术精湛的证书；不是让孩子强行任何音乐技巧，不是强制的将音乐的音符、节奏等基本乐理强加于孩子，而因该是让学习者喜欢音乐，享受音乐带来的乐趣。喜欢音乐去学习音乐才是学习音乐的初衷。如果练习音乐已经变成被动，枯燥无味，或者反感，学习音乐也就失去了意义。所以，要将音乐的“美”普及和推广到群众当中去，才能吸引更多人爱好音乐，并且能保持大家长久的兴趣，成为学习的长久动力。
二、缩短一期课程的时间，降低学习成本，快速实现音乐的小成就感
学习音乐在大家看来都是很烧钱的一种学习，除了兴趣之外，很多人没有坚持下去的原因在于没有充足的资金去学习。很多人只是对音乐抱有培养兴趣的想法，并不是想学习精湛的技术，在我周围有很多这样的情况，很多少儿家长和中年人问了琴行一对一的教学收费都觉得太高而放弃学习这门爱好。他们觉得自己不用学得太专业，也不知道能坚持多久，太高的费用感觉不太划算，而放弃学习。
有些琴行和培训班，报一次课程就是半年或一年的时间，期限太长。孩子还小，有些家长一方面是怕孩子坚持不下来，另一方面是长期的课程费用也较高。要想把音乐学习好需要一个学习的过程，有些孩子天赋较好，一下子就能完成教师的任务，有些孩子则还小，听不懂教师的教授就会慢一些；还有一些中年人起步较晚，也会有信心不足进步缓慢的现象。那怎样能短时间实现这些学生的音乐成就感，让他们有自信、有兴趣的快乐学习音乐呢？
我觉得将学习音乐的每期课程的时间缩短就能达到一个良好的效果。
例如，将音乐学习的课程目标缩小，就能够将学习音乐的课程缩短，就能短时间内学会一首歌曲或者一首曲子，学习的金额也能够减少。这样家长就不用担心孩子是否能够坚持的问题，也不用担心学费太贵；上班族也能有时间就报一期课程，不用担心费用缴出又没时间上课，浪费了自己的学费等问题。再例如，教师可以将一个月的四周规划成一期课程，目标是教零基础的学生完成某一首流行乐曲的弹奏。前一周可以教学生学习这首乐曲的音符和节奏，让大家熟悉歌曲旋律，后三周可以教学生弹奏这首乐曲的旋律，让他们在短时间内学会一首音乐成品，增加学习音乐的自信心与兴趣。
三、音乐教师品行态度要随和，要给学生学习营造良好氛围
音乐虽美但也要心灵美的教师来传递，这样，学生学习的效果也会达到更佳。
在教师教授音乐课的时候一定要有端庄的仪表、随和的态度和耐心的指导等优良品质，不能嫌弃学生学得慢，不能用粗俗的语言，不能体罚学生。试想一下，一位穿着整齐，笑容可掬，语气柔和，耐心的老师来给您授课和一位面色严肃，不修边幅，言辞粗俗的教师来给您教学，您会选择谁来指导您的学习呢？毫无疑问，当然是第一位了。
可想而知，老师要给学生的学习营造一个舒适轻松的环境，在老师的细心教导下，学生才有信心有毅力的去攻克学习中的难关，能感受到心灵美的老师传递出来的对音乐美的感受。学生在学习的过程中会出现各种各样的问题，教师要耐心的为学生答疑解惑，教师也要在教学的过程细心的帮学生挑出错误的部分及时纠正。在学生的学习中要良好地引导学生去发现学习的规律，思考学习中的问题，在学生遇到学习困难时鼓励和帮助他们，增强他们的自信心。在学习的同时，做好教学示范，让学生在教师的示范中近距离体会音乐的美，并以教师为榜样。在这样温馨的学习气氛中，学生一定会感受到学习音乐轻松愉悦的环境，并在教师的鼓励下增加学习的自信心。从而让越来越多的人爱好和学习音乐。
四、结语
学习音乐是生活中快乐舒心的事，是一种审美的提高，是一种美的享受。但是坚持下来，保持永远的兴趣和学习的自信并非一件易事，这需要孩子、家长、老师的共同努力。希望每一个人都能够通过音乐有所启發和受益，变成一个更好的自我。
关键词：音乐；学习；兴趣；全民；推广
音乐是时间上的艺术，是听觉上的艺术。在大部分人都实现小康社会的今天，人们在不断地丰富自己的精神生活，提升自己的生活品质。家长希望自己的孩子不再局限于有好的文化成绩，他们希望孩子能够多才多艺；上班族也不局限于自己的工作，在下班闲暇后也会选择学习一些音乐兴趣班；大家都希望能在KTV里一展自己的歌喉，或者弹弹钢琴和吉他陶冶一下自己的艺术情操。
可是，“冰冻三尺非一日之寒”，“台上一分钟，台下十年功”。艺术吹啦弹唱的精湛功夫不是一下子就能达到的，不管是金钱还是学习的毅力，都要有所付出。很多人向往音乐的美好却对自己的后天学习缺乏信心。
音乐是一门高雅的艺术，它能够陶冶人们的情操，启迪人们的智慧，开发人们的创新思维，激发人们无限的想象力。在如今科技发达的时代，音乐从单方面的听觉艺术发展到视听结合的艺术形式，艺术家们用唯美的听觉和视觉不断在提高现代人的审美体验和欣赏能力。音乐丰富的种类将给生活添上一笔美丽的色彩，学习音乐将会带给人们更好的表现力、创造力、想象力，学习音乐将会整体提高人们的形象气质和个人素养。
学习音乐的益处甚多，那么，又如何让音乐实现普及，变成全民都热爱并且学习的艺术呢？对此我有如下几点看法：
一、突出音乐“美”的欣赏，突出音乐“美”的体验
音乐之所以会让大家产生学习的欲望可以归因于很大一方面——就是音乐的“美”。人们对音乐的喜爱可能源自一次与音乐简单的美的邂逅而碰撞出听觉或者视觉的火花而爱上这种艺术。这种邂逅，可能是去咖啡厅喝咖啡写文章的时候，意外邂逅一位身着礼服的美丽女孩弹奏了一首美妙的钢琴曲，之后，就被音乐的美丽深深打动，对音乐的学习兴趣从此被激发 ，让您也有想学习音乐的强烈欲望。
也有可能是一次去KTV的聚会，有朋友唱自己喜欢的歌曲声情并茂，悠扬婉转而打动了您的内心，让您瞬间喜欢上了唱歌，喜欢上了音乐，希望自己也能唱出美妙动人的歌曲。
音乐的学习不是让学生枯燥的弹考级书上的曲目，拿到证明技术精湛的证书；不是让孩子强行任何音乐技巧，不是强制的将音乐的音符、节奏等基本乐理强加于孩子，而因该是让学习者喜欢音乐，享受音乐带来的乐趣。喜欢音乐去学习音乐才是学习音乐的初衷。如果练习音乐已经变成被动，枯燥无味，或者反感，学习音乐也就失去了意义。所以，要将音乐的“美”普及和推广到群众当中去，才能吸引更多人爱好音乐，并且能保持大家长久的兴趣，成为学习的长久动力。
二、缩短一期课程的时间，降低学习成本，快速实现音乐的小成就感
学习音乐在大家看来都是很烧钱的一种学习，除了兴趣之外，很多人没有坚持下去的原因在于没有充足的资金去学习。很多人只是对音乐抱有培养兴趣的想法，并不是想学习精湛的技术，在我周围有很多这样的情况，很多少儿家长和中年人问了琴行一对一的教学收费都觉得太高而放弃学习这门爱好。他们觉得自己不用学得太专业，也不知道能坚持多久，太高的费用感觉不太划算，而放弃学习。
有些琴行和培训班，报一次课程就是半年或一年的时间，期限太长。孩子还小，有些家长一方面是怕孩子坚持不下来，另一方面是长期的课程费用也较高。要想把音乐学习好需要一个学习的过程，有些孩子天赋较好，一下子就能完成教师的任务，有些孩子则还小，听不懂教师的教授就会慢一些；还有一些中年人起步较晚，也会有信心不足进步缓慢的现象。那怎样能短时间实现这些学生的音乐成就感，让他们有自信、有兴趣的快乐学习音乐呢？
我觉得将学习音乐的每期课程的时间缩短就能达到一个良好的效果。
例如，将音乐学习的课程目标缩小，就能够将学习音乐的课程缩短，就能短时间内学会一首歌曲或者一首曲子，学习的金额也能够减少。这样家长就不用担心孩子是否能够坚持的问题，也不用担心学费太贵；上班族也能有时间就报一期课程，不用担心费用缴出又没时间上课，浪费了自己的学费等问题。再例如，教师可以将一个月的四周规划成一期课程，目标是教零基础的学生完成某一首流行乐曲的弹奏。前一周可以教学生学习这首乐曲的音符和节奏，让大家熟悉歌曲旋律，后三周可以教学生弹奏这首乐曲的旋律，让他们在短时间内学会一首音乐成品，增加学习音乐的自信心与兴趣。
三、音乐教师品行态度要随和，要给学生学习营造良好氛围
音乐虽美但也要心灵美的教师来传递，这样，学生学习的效果也会达到更佳。
在教师教授音乐课的时候一定要有端庄的仪表、随和的态度和耐心的指导等优良品质，不能嫌弃学生学得慢，不能用粗俗的语言，不能体罚学生。试想一下，一位穿着整齐，笑容可掬，语气柔和，耐心的老师来给您授课和一位面色严肃，不修边幅，言辞粗俗的教师来给您教学，您会选择谁来指导您的学习呢？毫无疑问，当然是第一位了。
可想而知，老师要给学生的学习营造一个舒适轻松的环境，在老师的细心教导下，学生才有信心有毅力的去攻克学习中的难关，能感受到心灵美的老师传递出来的对音乐美的感受。学生在学习的过程中会出现各种各样的问题，教师要耐心的为学生答疑解惑，教师也要在教学的过程细心的帮学生挑出错误的部分及时纠正。在学生的学习中要良好地引导学生去发现学习的规律，思考学习中的问题，在学生遇到学习困难时鼓励和帮助他们，增强他们的自信心。在学习的同时，做好教学示范，让学生在教师的示范中近距离体会音乐的美，并以教师为榜样。在这样温馨的学习气氛中，学生一定会感受到学习音乐轻松愉悦的环境，并在教师的鼓励下增加学习的自信心。从而让越来越多的人爱好和学习音乐。
四、结语
学习音乐是生活中快乐舒心的事，是一种审美的提高，是一种美的享受。但是坚持下来，保持永远的兴趣和学习的自信并非一件易事，这需要孩子、家长、老师的共同努力。希望每一个人都能够通过音乐有所启發和受益，变成一个更好的自我。