【摘 要】
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所谓“有效的课堂”是指在课堂教学单位时间内,使学生能够在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,
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所谓“有效的课堂”是指在课堂教学单位时间内,使学生能够在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。这就要求教师根据教材内容和学生特
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