论文部分内容阅读
应用型人才已成为地方本科院校应用型转型发展过程中主要的人才培养类型。宁德师范学院应用化学专业从“产教融合,培养学生的实践能力”“建立虚实结合的实验教学体系,培养学生的操作能力”“教研相长,培养学生的创新能力”“共建产业学院,实现校企深度融合”等方面探索了应用型人才培养的一些措施。
虚实结合、产教融合的应用化学专业应用型人才培养模式的构建与实践
【摘 要】
：
应用型人才已成为地方本科院校应用型转型发展过程中主要的人才培养类型。宁德师范学院应用化学专业从“产教融合,培养学生的实践能力”“建立虚实结合的实验教学体系,培养学
【机 构】
：
宁德师范学院化学与材料学院
【出 处】
：
大学教育
【发表日期】
：
2020年1期
【基金项目】
：
福建省本科高校教育教学改革研究项目“新工科背景下特色化工材料专业群校企协同育人模式的研究与实践”(FBJG20180030),教育部高教司产学合作协同育人项目“丙烯酸甲酯虚拟仿真工厂教学系统”(201801118011),2016年福建省本科高校重大教育教学改革研究项目“转型背景下地方本科院校应用型人才培养机制探索——基于宁德师范学院的典型例证”(14)
其他文献
目的分析骨科创伤感染VSD治疗的临床疗效。方法选取该院2015年1月—2016年1月收治的60例骨科创伤感染患者,随机分为VSD组和常规组,各30例,常规组患者实施常规换药治疗,观察组
信息革命的推动使当前的电视传播成为一种注意力经济。注意力经济时代的到来,意味着观众已经成为媒介的主体。电视传媒只有真正为受众提供优质服务,才能创造出注意力经济效益
摘 要 目的：探索临床路径在腹腔镜胆囊切除术患者中的实施效果。方法：将行全麻腹腔镜下胆囊切除术患者随机选出200例分成两组，分别为对照组和实验组；其中100例实施整体护理为对照组；100例在整体护理的基础上实施临床路径为实验组；然后将两组患者的平均住院天数，平均医疗费用，术后胃肠功能恢复情况及患者满意度进行比较。结果：实验组患者的平均住院天数、医疗费用、术后胃肠功能恢复情况较对照组明显下降，患者的
探讨了IA—SSA共聚物阻垢剂最佳合成条件为：单体配比IA／SSA=2．8：1，引发剂用量为6．8％～7．3％（占单体总质量的百分比），反应温度101—103℃，反应时间为1．5h；IA—SSA共聚物的最佳合成条件为：单体配比
目的：探讨西咪替丁联合思密达治疗婴幼儿腹泻的临床疗效.方法：收治婴幼儿腹泻患儿126例,随机分为两组,两组均给予常规抗病毒治疗,其中观察组63例给予西咪替丁15mg/（kg·日）静
摘 要 目的：探讨米非司酮、妈富隆及孕三烯酮用于子宫内膜异位症经腹术后辅助药物治疗的疗效及安全性。方法：回顾分析117例卵巢子宫内膜异位囊肿经腹手术后随访资料。将患者随机分成3组，米非司酮组51例，术后第5天开始口服米非司酮6.25mg，1次/日，连续6个月；妈富隆组37例，术后第5天开始口服片/次，1次/日，21天/月，于月经第5天重复用药，连续6个月；孕三烯酮组39例，术后第5天开始口服2.5