【摘 要】
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在长期的教学实践中,我深切地体会到"情境串"的创设,较之单个的情境创设来讲,更能有效激发学生长时间的学习兴趣.情境串教学法就是把来自学生现实生活中的鲜活事例和具体的数学
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在长期的教学实践中,我深切地体会到"情境串"的创设,较之单个的情境创设来讲,更能有效激发学生长时间的学习兴趣.情境串教学法就是把来自学生现实生活中的鲜活事例和具体的数学知识有机地结合在一起,整节课甚至整个单元都围绕一个主题来组织教学,将一个个相关联的情境有序地组合出现,引导学生在熟悉的生活情境或学习情境中去探索新知并巩固应用.通过连续性的"情境串",引出"问题串",使学生在真实的"情境串"中学会运用数学思想与方法,去发现问题、提出问题,自主探究解决问题.在解决"情境串"中的现实问题串的过程中学会合作交流,
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