【摘 要】
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2017年10月,伟大的中国共产党在北京胜利举行了第十九次全国人民代表大会,习近平总书记在会上的报告中对高等教育提出了内涵式发展的要求,明确指出要深化产教融合、校企合作
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2017年10月,伟大的中国共产党在北京胜利举行了第十九次全国人民代表大会,习近平总书记在会上的报告中对高等教育提出了内涵式发展的要求,明确指出要深化产教融合、校企合作。民办高校向来与地方结合紧密,产品设计作为大学里新兴的基础学科,因它特殊的学科性质,在与地方企业进行产教融合、校企合作方面有着天然的优势,作为教师我们应当及时把握校企合作的契机,把企业最先进的生产理念、项目经验通过项目化教学的方式传递给学生;作为企业也可以通过校企合作的形式来培养企业备用人才,用先进的理论为企业发展提供更为强大的后盾,获得双
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摘 要 对于幼儿来说游戏是其活动的主要形式，在幼儿教学中要能够认识到游戏化教学在其中发挥的作用，以此更好的激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极主动的参与其中，提升幼儿综合素质的发展。但是也要能够认识到幼儿游戏化教学中存在的问题，本文先阐述幼儿园游戏化教学的内涵、特征，接着分析当前幼儿园教学游戏化存在的主要问题，最后提出幼儿园教学游戏化的有效措施，以此更好的发挥游戏化教学的作用，促进幼儿健康持续发展。
摘 要 随着新课改的进行，英语写作教学中形成性评价的实施引起了学术和实践的广泛讨论。本文认为，档案袋评价应该是最主要的形成性评价方式，因为它对学生的写作表现和态度都有积极的影响，特别是在中学和高等教育中，写作能力的提高是学术英语的主要目的之一。此外，与其他类型的形成性评价（如家庭作业）相比，档案袋评价由于其系统化设计而显示出更高的建构效度。在课堂上，教师可以根据学生的情况，将档案袋评价的特征融合到