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初中数学学科教学有其自身的特点,教学目标以培养学生对数学知识的应用能力为主,将数形结合思想渗透到教学过程中,有利于学生学习能力的培养.本文从数形结合思想在数学概念、系统知识、教学重难点中的渗透三个方面进行了阐述,指出将数形结合思想渗透到教学过程中,既提升了课堂的教学效益,又培养了学生自主思考的能力.