【摘 要】
：
本实验结果表明：①硫酸亚铁浓度为0.5 g/L时,能对绿豆种子的萌发造成障碍,使绿豆种子长为1-2mm的胚根逐渐停止生长;②浓度为0.5-2g/L的钼酸钠对绿豆种子的萌发具有一个由轻到
论文部分内容阅读
本实验结果表明：①硫酸亚铁浓度为0.5 g/L时,能对绿豆种子的萌发造成障碍,使绿豆种子长为1-2mm的胚根逐渐停止生长;②浓度为0.5-2g/L的钼酸钠对绿豆种子的萌发具有一个由轻到重的抑制过程,当浓度达到2 g/L时,绿豆种子受到毒害,种子仅仅停留在露出1-2 mm胚根的萌发状态;③硼酸浓度为0.5 g/L时,种子虽能萌发,但后续生长困难,幼苗烂根死亡,硼酸浓度大于0.5 g/L时,种子萌发受到强烈抑制,仅停留在破皮露白的萌发状态。
其他文献
师生互动教学中把教学看成一种交往,承认教师和学生都是教学过程的主体,教学中师生共同成为学习的伙伴,师生之间的交流有机地结合,组成网络,使课堂教学成为一系列主体活动的
竹枝词作为一种以吟咏风土为主的文学载体，承载着独特的社会文化史资料，具有重要的史料价值。江西竹枝词数量众多、分布广泛、内容丰富，深入挖掘江西竹枝词的史料内容，不仅将以新
兴趣是最好的老师，是成功的一半，是学生积极探求和获取知识的动力，也是学习成功的真正秘诀。因此，注重培养、激发学生学习数学的兴趣，力求教学互动，对提高数学课堂效率至关重要。
气相色谱法同时测定水中多种有机氯及拟除虫菊酯类农药。对水质监测分析结果：有机氯农药的检测限0．001-0．003μg·mL^-1，拟除虫菊酯类农药检测限0．008～0．02μg·mL^-，线性相