论文部分内容阅读
电功、电功率是电学的重点内容之一，也是历年各地中考的重点之一，各市中考试卷的压轴题大都考查这部分内容。
全文查看链接
电功、电功率例题分析
【摘 要】
：
电功、电功率是电学的重点内容之一，也是历年各地中考的重点之一，各市中考试卷的压轴题大都考查这部分内容。 【例题1】现在流行的无线市话俗称“小灵通”，具有语音清晰、发射功率低、待机时间长、功能多、价格合理等特点。它的使用使传统意义上的固定电话不再固定在某个位置，可在无线网络覆盖范围内自由移动使用，随时随地接听、拨打本地和国内、国际电话。 下表是某一型号小灵通的部分资料数据。若这种小灵通在正常使用
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2011年82期
其他文献
摘 要： 本文主要阐述了新课程理念下构建探究性地理课堂的一些策略，教师要创设趣味性和挑战性的问题情境；调动学生积极参与的热情；营造开放、平等的课堂氛围；引导学生动手归纳，构建知识网络；强化知识的延伸和迁移。 关键词： 新课程理念 探究性地理课堂 构建 《地理课程标准》指出：“有效的地理学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习地理的重要方式
摘 要： 政治课是一门理论性、系统性较强的基础课程，对中职学生的身心健康发展有着极其重要的作用。但是政治课由于其专业性与理论性，教学内容比较枯燥，教师只是照本宣科，讲些笼统的大道理，显然不能激发学生的学习兴趣和学习热情。因此，教师必须改变传统的“灌输”方法，化枯燥为形象，化理论为实用。通过长期的教学实践，作者认为，案例教学法以其科学的理念、丰富的内容、灵活的形式，能够大大激发学生的学习兴趣，
摘 要： 课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师根据教学需要设计的诱导语言，是传授知识的媒介物。尤其在历史教学中，课堂提问更起到举足轻重的作用。然而，在新课改中，许多教师对课堂提问的功能认识不够，提问的原则把握不准，问题设计不科学，提问技巧不高超，严重制约了课堂教学的效率，影响了学生能力的提高。因此，教师要充分挖掘提问的功能、把握提问的原则、优化问题的设计、最大限度地提高提问的有效性，促进
虽说高考模式已经稳定了几年，但是每年总有一些新的形势出现。如果墨守成规，按照原有的方式方法进行高中地理教学，教师就会明显体会到无奈，甚至是阻力。现在的高中地理教学面临着要人没人——选学地理的人少，要时间没时间——课时少这样的窘境。高中地理教师在苦闷中积极思索，在实践中不断探索，努力提高地理教学的有效性，试图克服高中地理目前面临的困难。 美国教育家加涅说：凡是符合教学规律，有效果、有效益的教学活动
摘 要： 物理教师应以人格魅力去感染学生，以渊博的知识去吸引学生，以高超的教学艺术去引导学生，以赏识教育去关爱学生。让各种性格、各种心态、各种层次的学生都能感到老师对他们理智的塑造和热情的感召，并在大大小小的进步中认识到自己的成长，进而发现自己对社会的价值，体会到人格发展过程中的快乐。 关键词： 物理教师 良好师德 渊博知识 教学手段 赏识学生 《新课程标准》
摘 要： 随着新一轮课改的逐渐深入，创新能力和动手实践能力的培养愈显重要。作为基础教育课程之一的地理，已不像原来读读背背就能掌握这么简单，许多内容必须在理解的基础上才能真正掌握。本文从晨昏线和日界线的运用角度来阐述时间问题的计算。 关键词： 地理教学 时间计算 晨昏线 日界线 在地理教学中，有关时间计算问题既是一个重点内容，又是一个难点内容。要在不知时间的情况下计算