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教师职业认同是促进教师专业发展的内在动力。本文针对农村青年教师职业认同的整体水平偏低问题,从积极心理学角度对职业认同进行理论分析,并提出农村青年教师职业认同的提升策略：认识并接纳自我、建立积极的情绪体验、更新观念,平衡角色。
积极心理学视角下农村青年教师职业认同的提升策略
【摘 要】
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教师职业认同是促进教师专业发展的内在动力。本文针对农村青年教师职业认同的整体水平偏低问题,从积极心理学角度对职业认同进行理论分析,并提出农村青年教师职业认同的提升
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年23期
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