【摘 要】
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虽然农村初中的朗读现状不容乐观,但是只要能够运用恰当有效的对策,就一定能够让学生把一篇篇课文有声有色地朗读出来。读出作者的情感,读出自己的感悟。当然,这是一个循序渐
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虽然农村初中的朗读现状不容乐观,但是只要能够运用恰当有效的对策,就一定能够让学生把一篇篇课文有声有色地朗读出来。读出作者的情感,读出自己的感悟。当然,这是一个循序渐进的过程,这个过程中不仅要求教师精心地备课,示范朗读等适当地点拨、引导,还要求学生平时多读、多听、多悟,掌握朗读的技巧和方法,力求能够达到收放自如的程度,从而切实提高初中语文朗读教学的效果。
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