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这些年的数学教学经历告诉我，在数学课堂上如果激发不起学生学习的兴趣，就调动不起他们学习的积极性和主动性，教师无论有多大的能力和多深的学问，最终的教学效果还是失败的。那么，怎样让情境教学走进数学课堂呢？下面结合数学实际，谈谈情境教学在数学课堂中的运用。
数学课堂中的情境创设
【摘 要】
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这些年的数学教学经历告诉我，在数学课堂上如果激发不起学生学习的兴趣，就调动不起他们学习的积极性和主动性，教师无论有多大的能力和多深的学问，最终的教学效果还是失败的。那么
【机 构】
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河北省衡水市枣强县马屯镇李邢小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年12期
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摘要：随着素质教育改革步伐的不断发展，各阶段学科也在不断调整、改革。基于新课程理念的要求，初中英语教师也要积极响应，在实际教学中开展互动式教学，突出“以生为本”的教学理念，充分尊重学生的主体地位，也要根据学生的个体差异性设置教学方案，以此促进各个阶层学生的发展。开展互动教学要充分利用兴趣型任务、合作任务等模式，不断激发学生对英语知识的学习兴趣，为培养学生高效率学习英语奠定良好的基础。 关键词：初