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历年国家最高科学技术奖获得者
历年国家最高科学技术奖获得者
【摘 要】
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历年国家最高科学技术奖获得者
【出 处】
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创新时代
【发表日期】
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2015年2期
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随着对小学综合实践活动研究、探讨的日益深入，教师们对于本课程的形式、方向日益明晰。在实践过程中，如何对课程进行更有效的指导，需要教师注意的问题其实有很多。比如说，如何让每一位学生都成为积极的追问者，将学生的思维引向深入，就很值得教师去关注和研究。 下面，笔者结合两则小学研究性学习教学片段，谈谈自己的粗浅思考。 教学片段1 活动主题：北大街的昨天、今天和明天 请走上街头进行实地调查的同学来介绍
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机器人将成为下一个重要的产业，这是比尔·盖茨在十几年前就做了预测的。 虽然机器人在科幻电影里早就出现，但是在机器人开始研发的阶段，大部分是把用于工业自动化的“机器手”叫做机器人，例如在汽车工业里的车辆自动装配生产线。 真正“类似于人”的机器人（或叫“人形机器人”），直到最近几年才引起广泛议论。这是因为随着智能手机、智能硬件研发的迅猛发展，通信技术、半导体芯片、软件、人工智能、视频技术、传感器技
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从事初中历史教学20多年，我有过欢笑，也流过泪水，而最让我感到伤心和难过的是部分学生厌学，对历史学习不感兴趣，为了应付考试，只会死记硬背，充满魅力的历史学习变成了苦不堪言的记忆负担，学生学习成绩日趋下降……遍访得知，这是普遍现象，初中历史教学的前景在哪里？ 我发现，新课程改革下的初中历史教材发生了很大的变化，教材中设置了历史活动课，并明确指出，设置历史活动课的目的是培养学生自主学习的实践能力和团
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同志们、朋友们： 上午好！很高兴出席中国发明协会第七届全国会员代表大会。我谨向在各行各业热爱和支持发明创业的同志们表示崇高的敬意！也向为发明创业提供交流学习平台的中国发明协会表示由衷的感谢！对中国发明协会成立30周年表示热烈祝贺！ 党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署。习近平总书记指出，“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在发展全局的核心位置”。国务院《关于大力推进
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5月17日，第十届中国发明家论坛成功举办。本届论坛设立了“创客创业交流论坛”“发明方法交流论坛”两个分论坛，搭建了成功创业的发明企业家、创新创客以及发明方法研究及实践者的深入交流研讨的平台。 在创客创业交流论坛上，科技部政策法规与监督司司长贺德方，神雾环保董事长吴道洪，福建吉特瑞生物科技有限公司总裁张其清，首都航天机械公司高凤林，新智控股集团副总裁兼COO黄华，深圳创新开放实验室主任李大维，北京
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5月21日，由无锡市教育局、无锡市科学技术协会主办，无锡市信息化管理服务中心、无锡市教育科学研究院、无锡市少年宫、江苏省锡东高级中学承办的2016无锡市校园创客节暨首届无锡市中小学创客大赛在省锡东高中举行。无锡市教育局副局长许敏、市科协副主席陆伟中出席活动。来自全市80多所中、小学校的800多名选手选送的22件趣味编程、20件3D打印、36个队机器人项目、72件创客作品、300多件物联网创新设计作
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读是学生个体根据已有的知识经验，通过读材料构建意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息、汲取知识、发展思维、学习语言的重要途径，提高学生审题能力的基础。读题是掌握数学语言的前提，而且是理解数学题目题意的必要措施。 审题是解题的关键所在，如果审题不清楚，就会导致理解上的偏差，从而引起解题错误，要想提高解题的正确率，必须做到认真审题。审题就是要知道这道题讲的是一件什么事情，并能找出其中的条件和问题，
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为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，中国设立了国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖5项国家科学技术奖。 国家最高科学技术奖于2000年设立，每年授予人数不超过2名，评选极其严格。获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或
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