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不同版本教材对同一个教学内容的编写和处理,是存在一定差异性和独特性的。以必修1模块中的“牛顿第二定律”内容为研究对象,分析研究对这一内容在编写、设计理念、能力要求等方面进行比较,为教师制定教学策略和学生学法指导提供参考。教材差异的比较还是教师理解课程标准的重要途径。
“牛顿第二定律”在粤教版和人教版中的差异比较及其意义
【摘 要】
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不同版本教材对同一个教学内容的编写和处理,是存在一定差异性和独特性的。以必修1模块中的“牛顿第二定律”内容为研究对象,分析研究对这一内容在编写、设计理念、能力要求
【机 构】
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广州市海珠外国语实验中学
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2019年9期
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