【摘 要】
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当前在体育教学实际中,以传统的班级体育课形式进行教学,教材内容繁多、重复、组织形武单调,不能适应现代教育的需求;学生的主动性不能充分发挥,个人兴趣爱好和积极性受到抑
【机 构】
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辽宁地质工程职业学院,辽宁,丹东,118009
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当前在体育教学实际中,以传统的班级体育课形式进行教学,教材内容繁多、重复、组织形武单调,不能适应现代教育的需求;学生的主动性不能充分发挥,个人兴趣爱好和积极性受到抑制,并难以调动;且大部分学生毕业后,没有一项自己喜爱和擅长的体育运动项目.近年来,“终身体育”的思想受到我国体育界的高度重视,国务院颁发的中明确指出:“要对学生进行终身体育和教育,培养学生体育锻炼的意识、习惯.”学校体育是培养学生形成终身体育的关键一环,终身体育也是学校体育改革的重要选择.因此,如何激发学生对体育的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生终身体育能力,是当前体育所面临和要解决的重要课题.
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