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传统教育模式中班主任是班级管理的中心,科任教师只管课程学习,班级管理启动合作育人模式后,科任教师参与到班主任的班级管理中,有效地实现了师生互动,全方位地服务了学生的需求,推动了各项育人工作的顺利开展。
班主任与科任教师协同育人策略初探
【摘 要】
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传统教育模式中班主任是班级管理的中心,科任教师只管课程学习,班级管理启动合作育人模式后,科任教师参与到班主任的班级管理中,有效地实现了师生互动,全方位地服务了学生的
【机 构】
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甘肃省平凉市静宁县雷大教委
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2018年度课题《班主任与科任教师密切配合形成教育合力的策略研究》(课题批准号:[2018]PLG201)成果.
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