面对疫情，我校教师以抗疫为号角，以知识为盾牌，以对生命的体悟为明灯，深情守望，以师者之精气神，唤醒、感染、影响着每一个孩子。
　　我们的非常状态。首先，云端启航，系统出击。全体教师以“学科教学精品、学习习惯落实、生活习惯落地、疫情信息共融”为路径，秉持“三种意识”——育人意识、精品意识、服务意识，“两种精神”——专业精神、职业精神，“两种思维”——用户思维、规范思维。学校量身定做班级线上学案，已制作微课76个、收集优质资源95个、网络视频96个、音频48个，线上线下教研共计152次。
　　其次，闭环督导，硬核护航。全体行政下沉至班级，采用观察量表，每两天进行一次图文线上教学反馈。每周开展全员云例会，找亮点、说问题、明提示，确保线上教学科学规范严谨。
　　我们的专业阵地。第一，化“危”为机。凸显“危机也是契机，生活就是课堂”的理念，聚焦“自然与生命”“感恩与责任”“健康与运动”主题，设置学科线上课程+系列慧心特色线下课程“动力充值包”。教师自主研发必修、选修课程240余节：有弘扬家国情怀、感恩担当的抗疫艺术课，有陶冶情操、培养阅读能力的慧心阅读课，有亲子健身课，有珍爱生命的养心课，有巩固学科知识的智育选修课，有开启智慧的奇乐科学园选修课，有责任大爱的岳小指南针校本课。七大课程动静结合，涵养学生的品德与习惯。我们精心把控课时的疏密和長短，推出长短课与“双师”并行的授课方式，即“线上整合名师资源+直播课20分钟+线下10分钟双师型长短课”，全面保证课堂质效，保障学生身心健康。
　　第二，联盟共振。每一位教师都是在线研究联盟成员，固化研究时间，活化研究方式。语文组聚焦识字教学的有效性，抗疫图文日记指导等主题展开研讨36次;数学组就兴趣激发、疫情中的数学知识等进行研讨37次;英语组围绕听说训练研讨23次;艺术组“科学自护、感恩逆行、爱国担当、协力同心、保护自然”五维学材研发研讨35次。学校兼顾学情，考虑到居家和在外地孩子的实际，就地取材，将生活中常见的白纸、彩笔、米粒、豆子等作为学习材料，将孩子们乐学易学的手绘、折纸、儿歌、手势舞等艺术形式融入课程。体育组还自编学材，形成具有特色的健康身心居家课。
　　我们的爱心陪伴。每位班主任以爱心与耐心时刻关注学生，从起床打卡、阅读，到锻炼、做家务，让好习惯得以落地。教师组成的“抗疫·慧雅家长队伍”对25名抗疫一线子女和10名特殊学生帮扶共计350余次，云端相聚，守望相助。（文 | 袁丹 陈韩念）