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以课例为载体的行动教育作为教师在职教育的新范式，是教师实现从理念向行为转移的有效方法。不仅能提高课堂教学效果，还能促进教师专业化发展。本文阐述以课例为载体，以实践反思为核心。以“专业引领”、“同伴互助”与“行为跟进”为特征的教师行动教育的实践策略及具体措施。
以课例为载体的行动教育实践研究
【摘 要】
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以课例为载体的行动教育作为教师在职教育的新范式，是教师实现从理念向行为转移的有效方法。不仅能提高课堂教学效果，还能促进教师专业化发展。本文阐述以课例为载体，以实践反思
【机 构】
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玉林市卫生学校,玉林师范学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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广西中等职业教育教学改革项目二等立项课题“中职卫校教师课堂教学有效性的行动研究”(2008-56)成果之一
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