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日本文学史课程具有重要的意义,然而在教学中存在着不少问题,基于高校目前课程设置、教学条件等因素,从教材选取、授课方式、考查机制三个方面探讨了解决方案,高校应结合自身的课程设置及学生特征,自行选取或编写一套适合自己学校需求的教材,并通过以人为本、因材施教的教学方法,切实可行的考查机制,方能有效摆脱日本文学史课程教学中面临的困境。