【摘 要】
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利用思维导图进行肾内科见习医生的临床带教,方便将疾病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断以及治疗过程等各知识点直观地展现,重点突出,记忆深刻,有利于见习医师的理解和掌握
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利用思维导图进行肾内科见习医生的临床带教,方便将疾病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断以及治疗过程等各知识点直观地展现,重点突出,记忆深刻,有利于见习医师的理解和掌握,有助于提高学生的临床思维能力。结合PBL教学方法,以问题为引导,让学生自己动手制作思维导图,印象更为深刻。以＂水肿＂和＂血液透析＂相关知识点为例,展现临床带教过程中制作的思维导图。实践表明,思维导图结合PBL教学,带教效果良好,有利于提高教学质量。
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