【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,课堂教学的实效性问题越来越引起了教师们的关注,它也逐步褪去了形式上的新颖外衣,越来越追求课堂教学的“实”与“活”,真正关注学生的收获,思考学
【机 构】
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盘锦市辽河油田渤海二小 辽宁盘锦124000
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随着课程改革的不断深入,课堂教学的实效性问题越来越引起了教师们的关注,它也逐步褪去了形式上的新颖外衣,越来越追求课堂教学的“实”与“活”,真正关注学生的收获,思考学生在哪些方面能够真正有所发展,即关注课堂教学的“实效性”.《小学数学课程标准》也要求学生学有价值的、有实用性的知识,促使学生全面的发展,提高数学课堂教学的实效性.我在从事多年小学数学课堂教学的过程中,对其有效性有以下几点思考:rn1 潜心钻研教材,是课堂教学的有效性的前提
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