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随着新课程改革的不断深入推进,培养有独立思想和学习热情的学生成为小学数学的教学目标.因此,教育工作者认为,只有在教学中实施“有效引导”,才能真正创设有效教学.教师可以巧妙借助游戏引导、生活引导、情境引导实现有效引导,提升学生的学习兴趣和学习效率.
小学数学教学中的“有效引导”策略
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入推进,培养有独立思想和学习热情的学生成为小学数学的教学目标.因此,教育工作者认为,只有在教学中实施“有效引导”,才能真正创设有效教学.教师可以
【机 构】
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福建省南安市第六小学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2021年4期
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