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从当前文科高等数学教学面临的问题出发,阐述了数学文化融入文科高等数学教学的两个方面的意义:渗透数学思想方法以及培养理性精神。同时对数学文化融入文科高等数学教学的方式进行了阐释,主要包括:追溯数学概念之源、欣赏数学方法之魅以及品味数学大师风采。
数学文化融入文科高等数学教学:意义与方式
【摘 要】
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从当前文科高等数学教学面临的问题出发,阐述了数学文化融入文科高等数学教学的两个方面的意义:渗透数学思想方法以及培养理性精神。同时对数学文化融入文科高等数学教学的方
【机 构】
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广西师范大学数学与统计学院
【出 处】
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湖北师范大学学报:自然科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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广西师范大学博士科研启动基金项目“数学课程中的数学文化”(2017BQ001)
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