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翻转课堂作为一种新型的教学模式在国内外受到广泛关注,本文通过概述翻转课堂的定义、实质,以及结合本校高职英语听说课现状分析,阐明如何利用翻转课堂模式优化高职英语听说课的教学结构、转变教师角色、建立多元评价机制,实现学生的个性化学习,从而提高高职英语听说课教学效果。
运用“翻转课堂”优化高职英语听说课教学
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学模式在国内外受到广泛关注,本文通过概述翻转课堂的定义、实质,以及结合本校高职英语听说课现状分析,阐明如何利用翻转课堂模式优化高职英语听说
【机 构】
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内蒙古建筑职业技术学院
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究项目：翻转课堂在高职英语听说课教学中的实证研究(项目NJSY17495);内蒙古自治区高等学校科学研究项目：以社交媒体为平台的移动学习创新高职英语教学模式(项目NJSY17496)
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